“過去已經是過去,天地大變后的衰弱在所難免,重要的事要把握好現在,創造一個不輸于先祖的輝煌文明。”這是提前開始鋪墊,為以后暴露做準備的。
“唉,現在只能從殘存的只言片語中回望先祖的生活,我們甚至連這些言語的真假都無法辨別,或許那只是后人的想象,并非先祖所在的真實。”也有人搖頭苦笑,為他們過去的謊言打補丁。
微生雪興致勃勃地加入討論,“傳聞有大能可波動時間之弦,于時間長河中逆流而上,窺見曾經發生過的畫面,更有甚者,能直接躍入時間長河,于源頭改變歷史,將一個世界分化出不同的支脈。”
下面張口欲言的人閉了嘴,怎么會這樣啊我們連想象都比不過仙人
窮盡想象也只是幻想呼風喚雨、騰云駕霧之能,仙人直接就改變歷史
是他們輸了。
嬴政輕咳一聲,給他哽住的愛卿解圍,把話題拉回正事上來,
“這科舉應當不是像學宮中這般,簡單的考試吧。”
微生雪點頭,“確實是考試,但不是這么簡單的考試,而是在全國范圍內,針對所有讀書人開展的全范圍人才選拔制度。”
“在我們那兒,曾經有一句話學得文武藝,賣與帝王家。”
嬴政被這句話說的心頭一熱。
學得文武藝,賣與帝王家。
這短短一句話背后,隱藏的是皇帝對思想學說的絕對權威,這是現在依舊在為百家爭鋒頭疼的嬴政所期待的。
與他相比,底下群臣的心情就不是那么美妙了。
但他們默
契地保持安靜,聽仙人詳細介紹這“科舉”背后的規則。
根據下屬各級地方機構,劃分出縣級的院試,省級也就是郡級的鄉試,中央禮部的會試,最后是皇帝主持的殿試,每一次考試選出最優秀的一批,并授予不同等級的頭銜和相應的優待。通過所有考試的優勝者被稱為天子門生,那是全天下讀書人的至高榮耀。▊”
“曾有詩云朝為田舍郎,暮登天子堂。”
“這就是在說,出身貧寒的讀書人依靠科舉改變命運的事。”
不僅僅是改變讀書人改變命運,也是皇帝控制的讀書人的思想。
當獲得皇帝的認可稱為全天下讀書人的至高榮耀,那豈不是說皇帝說什么就是什么
那他們百家思想呢
難道要為了諂媚皇權,連自己的思想都拋去了嗎
此與走狗何異
這讓大秦一眾敢跟皇帝當場叫板的大臣們全身難受,鼓脹的情緒讓他們想脫口而出的反駁,最后淹沒在仙人清澈的眸光中。
仙人當面,不可失禮,不可冒犯。
不過這科舉內容,可以與陛下再商議商議。
“科舉也有分科取士之意,按照不同的側重點分為明經、明法、明算等多種科目,這個可以根據需要的人才靈活變通。”
微生雪喝了口水潤潤嗓子,繼續道“科舉可以打破階級壁壘,打開底層晉升的通道,與大秦的軍功授爵制有相似之處,說不定你們這軍功授爵制就是上古時期人才選拔制度的殘留演化。”
眾臣眉頭一皺,在心里偷偷反駁這是商君之法。
不過聽仙人說與軍功授爵制相似,他們拉到頂點的警惕心才往下放了放。
還以為又是一個商君呢,嚇死他們了。
當初商君推行軍功授爵制,廢除了世卿世祿制度,把全秦國的貴族都得罪了,孝公一死他就悲劇了。但老貴族也全沒了。