“我、我懶得理你們，你們懂個反正那個17號就是不行，制卡絕對不可能像她那么輕松，就算我兒子是入門級，那你看看其他人呢，不也沒有那么快的等著吧，她肯定還得繼續制作，畢竟剛才那張廢了。”
話音落下，林希剛好去拿第二張空白青銅卡，那人見狀，立刻得意洋洋起來，嘴里不停說著類似“我一瞧一個準”、“初級卡師又怎么樣，還不如我兒子明白事理”的話，用貶低林希的方式來抬高他的兒子。
林希已經開始制作第2張卡牌了，規則不讓用自創卡，但允許改卡，所以她才能想出這個搭配。
其實從實用角度來看，第1張冰卡已經足夠了，現在做第2張純粹是為了增加點過河的樂趣。
是的，樂趣，林希的第2張卡是個改版梭卡，不過不是往小了改，而是往大了改，硬生生把梭卡改成了個既像是單板又像是冰車的四不像。
在河上滑冰，多有意思，誰能拒絕一出溜直接到頭的速度感呢。
林希改版梭卡制作到一半的時候，場上已經有人提交了自己的成品，成為初賽第一場第一個展示作品的人。
那是一個臉上有雀斑的紅發青年，看年紀約莫25、6歲的樣子，臉上帶著自信的笑容，顯然對自己的作品極有信心。
他繪制的卡牌是一張改良的船卡，與一般的那種只能容納兩人乘坐的船卡不同，他可是精心改良了一艘豪華游輪出來。
雖然覺得豪華游輪在這種百米長的河上首次亮相有些寒酸，但想想能震懾到其他人，用奢華程度來獲取高分，他就覺得也不是不能接受。
大屏幕上，有工作人員將考生請到展示臺前，幫他連接好設備，讓其意識登陸到星網上學校專門準備好的虛擬考場，進行卡牌驗證。
眾所周知，制卡師的馭卡能力并不強，不管是反應還是操控都遠遠不及真正的馭卡師，他們是公認的后勤人員，是絕對不會走到戰斗前線的存在。
唯一的例外，大概就是制卡師對于自己親手打造的卡牌，擁有絕對的駕馭能力，因為再多的文字介紹，也無法詮釋制卡師在繪制卡牌時的思路，以及那或許存在的靈光一閃。
然而這其中有個誤區，制卡師擁有絕對駕馭能力的卡牌，僅限于自創卡，改卡最多只能算一半，而制式卡牌根本不在范圍之內。
這才是最合理的，畢竟制卡師只要多多攜帶自己繪制的卡牌，就能憑借這條規則打遍天下無敵手，那還要馭卡師干什么，留著消耗卡牌資源嗎
所以，校園賽才會讓制卡師本人親自上場，一來避免了馭卡師不同，對卡牌領悟的水準不同，從而導致比賽有失公允。
二來則為了考驗制卡師，看看他們的馭卡能力怎么樣，好歹是吃這門飯的，也不能真的對自己制作出的卡牌一無所知。
再有就是，讓制卡師自己上場的話，即便解題思路有問題，坑的也是他們自己，算是起到一種“要結合實際，不要紙上談兵”的告誡。
雀斑青年登陸星網虛擬考場后，他制作出的卡牌數據也同步上傳，同時賽場內中間一直展示考題的大屏幕，也切換到了虛擬考場內。
虛擬考場內，雀斑青年站在滔滔河水邊上，自信滿滿地拿出卡牌插入馭卡器，隨后用精神力將卡牌具現化出來。
這套操作和現實是一樣的，不會因為是虛擬世界就有所改變。
簡單來說，現實世界里你能操控這張卡牌，那么在虛擬考場里就也可以操控，如果現實里你做不到，就別幻想著在虛擬考場里能變身大佬，該不行的還是不行。
“出來吧，我的豪華游輪”
青年大吼一聲，隨后船卡隨著他的話具現成型，一艘足有4層高的游輪“砰”的一聲落在靠著岸邊的水里，等候著它的主人上船。
注意，是4層高的豪華游輪。
不是4層高的豪華游艇。
區別在什么地方呢