小男生站了起來，把上一節課老師教的，大體地說了出來。仰亞翻看了前面一課的內容，回答得還真的不錯。
“那，音樂課，肯定有唱歌，上一節課，老師也有教大家唱的，誰能來唱上幾句”
這次，舉手的，就只有幾個女生了。男生，一個舉手的都沒有。
“怎么男生，就沒有會唱歌的了嗎”
下面還是沒有反應。
“我不知道，怎么男生都不喜歡音樂，都不喜歡唱歌嗎可我也是男的呀，要不，我先來給大家唱一段好不好”
這當然好了，同學們在下面鼓掌。
仰亞又笑著對大家說
“不過，我今天不是直接地給大家唱歌，我用我們民族的一種樂器，也就是這個蘆笙，把這首歌演奏出來，大家聽聽怎么樣”
嗯還有這種好事，同學們當然愿意了。
仰亞取出蘆笙，就在課堂上把這首歌熟練地奏了一遍。這也是同學們第一次聽到用蘆笙這種他們熟悉的地方樂器演奏出他們喜歡的這種歌來，一下子就把大家吸引住了。就連幾個平常調皮不想上音樂課的男生，也認認真真地坐在了那里，瞪大著眼睛瞅著仰亞，眼里多了一絲好奇和崇拜。
仰亞把這首歌完整地吹了一遍，然后就停了下來，說
“好，這只是我們今天對于上一節課老師教的東西的一個鞏固，也是把我們民族的樂器蘆笙，向大家作一個簡單的介紹，如果有同學感興趣，我們以后再慢慢地教給大家。下面，我們還是言歸正傳，大家打開課本頁，今天，我們開始上新課。”
仰亞又在黑板上寫下了一個小標題。
仰亞把自己寫的教案和課本一起打開，放在前面的講臺上，把教案和課本結合，一會兒寫，一會兒講，一會兒板書，一會兒又把演唱和自己的蘆笙演奏結合起來。特別是結合蘆笙的時候，同學們更是聽得津津有味。
旁邊聽課的老師們，也默默地點了點頭，認可了仰亞這節課。
這里，當然也有龍校長在內，龍校長今天是特意來聽仰亞的課的。他知道，前幾天，仰亞把課上得一塌糊涂，如果今天仰亞再不能把課上好的話，那就只能說他不能適應這份老師的工作了。
從得知宣傳隊要調一個人到學校來當音樂老師，龍校長就注意到了這個問題，他也了解到，要來的這個人就叫住仰亞。他雖然不是什么正規的師范畢業生，但是，在現在這個階段，真正的師范生又有多少，好多縣城里的學校，正規的師范畢業生都還沒能滿足，又有幾個正規的老師愿意到這鄉級學校來呢。
龍校長也打聽到，其實仰亞在宣傳隊里表現還真的不錯，要不是因為他的文憑過低，也許早就被縣里其他學校或者其他部門要走了。
所以，從仰亞到這個學校報道的那一刻起，龍校長就非常關注這個問題。
那天沖進仰亞的課堂，一方面是因為課堂上太吵了，另一方面，其實龍校長早就在教室外關注仰亞上課好久了。
他親眼看到了仰亞把一節課上得一塌糊涂，所以，他才沖進教室，然后又給了仰亞幾天的改進和學習時間。龍校長知道學校音樂老師的缺乏，他是真心地想讓仰亞能勝任老師這份工作，能很好地留下來。
今天，其實龍校長都還有些擔心，在來聽公開課之前，他也跟其他老師打過招呼，在課堂上不要太給仰亞什么壓力，更重要的是幫助仰亞發現問題，然后幫他解決問題。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>