然后越前龍馬沒有同調，也沒有利用精神力提升潛能，居然能完整的復刻一模一樣的發球。
“啊，”入江奏多笑瞇瞇的抬了抬眼鏡，難怪上面會出這樣的政策呢，這幾屆的國中生還真是了不起。
鬼十次郎的表情也很欣慰，他和入江奏多都對培育日本未來網球選手的計劃很感興趣。
“這個戴帽子的國中生也很厲害呢。”
“的確，難道小個子有什么特殊天賦嗎”
“還真是了不起啊，讓身為前輩的我都感到緊迫感了。”
網球場內，菅野對越前龍馬可以模仿出同調時打出的絕招，并沒有很大的驚訝。
他在很認真的思考，可以模仿出“切削發球升級版”，應該也能模仿出同調吧。
他亮晶晶的看向越前龍馬。
越前龍馬很微妙，總覺得不是在敬佩他可以模仿出對面的發球。
兩名進行同調的高中生也因為越前龍馬模仿的這個發球，驚了一下，但很快戰意便涌上來了。
他們已經很久沒有打過這么開心的比賽了。
面對對方的壓制時沒有想著退縮、害怕，而是迎難而上地去拆解、挑戰，讓自己的打法在比賽中進步。
他們最開始選擇打網球，不就是因為這種挑戰性嗎
“再來”兩名高中生同時說道。
這場比賽最終打了40多分鐘。
本來應該打的更久一些，但是高中生的共調在第四局的時候就解除了。
供調時體力消耗過大，他們很快就因為疲憊輸了比賽。
“ga60，國中生獲勝”入江奏多宣布。
“真不甘心啊。”一名高中生躺在地上，將額頭的碎發掀起。
明明已經做到了同調，卻還是輸的這么慘烈。
“得了吧你們兩個。”一直在旁邊圍觀的高中生走上前，一人給他們兩人一拳。“別得了便宜還賣乖。”
“啊。”高中生笑了笑，“以后還是老老實實打網球吧，還是這樣舒服。”
“知道了。”
他們會去好好跟受害者道歉的。
比賽結束后，圍觀觀眾爆發出一陣歡呼。這場比賽本質上是一場倚強凌弱，慘遭滑鐵盧的故事，大家都看得挺盡興的。
除了沒有成功同調的菅野，他感到有一點郁悶，打算下一次再和可以模仿他人球技的越前龍馬雙打。
越前龍馬其實我更想和你單打。
好在最終結果也是皆大歡喜的，崗村不過受了點輕傷，菅野也成功維護了立海大的榮耀。
一直觀看的幾名男生將崗村攙扶過來，認真地道了謝，關于這場比賽他們也受益良多。
然后扭頭就把崗村送去了醫院。
高中生們追過去跟他們道歉，為自己故意打傷他的手臂。
崗村擺了擺手“比賽中并不禁止暴力網球，歸根結底是我太弱了。”
觀眾漸漸散去。
“走吧。”入江奏多對鬼笑笑，也離開了網球場。
網球場人變得越來越少。
“你叫什么名字”越前龍馬扯了扯自己的帽子。
“菅野司。”
“未來立海大網球部的一年級正選。”
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