大學生活比陸月喬想象之中的要繁忙許多。
上一世總是能聽到一些父母對孩子說,等你上大學就輕松了，導致她也認為到大學期間就可以不用像高中階段那樣努力。
但是上了三個星期的課后，陸月喬完全否掉了這個想法。
服設不僅有專業課,還有藝術基礎課，陸月喬算是有繪畫的基礎,所以課程上手都不算吃力,有些同學從來沒有學過繪畫,實踐課的作業都很難交上去。
這一天是周六下午,宿舍里沒什么人,陸月喬坐在桌前收拾，準備回家陪奶奶吃個晚飯。因為只是回去看老人家，她沒有精心裝扮，里面是柔軟修身的白色高領毛衣，外頭套了卡其色的羊絨大衣,腳上是一對牛皮小短靴。
滬市已經是深秋了,天氣有點冷,陸月喬就將頭發披著，許是因為平時編麻花辮的次數太多,她的發質又偏軟,這時直接披著，還有點大波浪的起伏,配大衣看著挺洋氣。
陸月喬戴上新買的駝色小圓帽，就準備出門了。
誰知剛起身,就被身后的夏妮叫住“喬喬，你、你能幫我看看我這周的作業嗎”
陸月喬回頭一看，夏妮就站在她桌子旁邊，滿臉漲的通紅,手里捏著兩張紙。她看起來很緊張，那兩張紙都快被她捏皺了。
這種事情陸月喬已經不是第一次碰到，自從發現她有繪畫經驗后，劉媛媛和宣靜就像抓到了大救星，特別喜歡來問她問題，求她幫忙修改手稿。
梁夢琪是從來不會參與她們的討論的，陸月喬記得劉媛媛起初邀請過她，但是被梁夢琪委婉拒絕了，從那之后，梁夢琪再也沒在宿舍畫過圖，都是在圖書館完成作業的。
同樣不參與討論的還有夏妮，陸月喬很少在宿舍里看見她，聽劉媛媛說，夏妮也是整天泡在圖書館。
不過似乎這幾周的作業她完成的都不太好，上回在課上還被老師點名了。
陸月喬想到這件事，大概明白夏妮為什么要向自己開口了，她表情很正常，就像對待來問問題的劉媛媛和宣靜一樣，朝夏妮伸出手“這是你的作業吧我先看看，也不一定能幫上忙。”
夏妮飛快地把紙遞到陸月喬手里，仿佛下了重大決心似的，陸月喬接過她的作業后，夏妮就眼睛巴巴地盯著她，注視著陸月喬每一絲的表情變化。
這一周的作業是臨摹，陸月喬看了一遍，發現夏妮最大的問題就是比例結構把控不好，當然除此之外筆觸輕重，線面結合都有或大或小的缺點。
但先解決了結構問題，應該就不會被老師點名了，畢竟班上同學的整體水平還有待提高。
陸月喬指出最明顯的幾個地方，對夏妮道“你看，這里、這里，還有這兒，都是比例出了錯，這和人體結構是不符的，如果修改過來，整體感覺就會好很多。我記得老師有在課上推薦一本有關人體比例的入門參考書，我這里正好有，可以借給你。”
陸月喬說完，就把夏妮的作業放下，
轉身去自己的桌子上找出那本書，抬手遞到夏妮跟前。
夏妮卻沒有接，也沒伸手去拿自己的作業，她攥著衣角，低頭縮著肩膀，嘴巴開了又合。
陸月喬以為是自己說的不清楚，又指著剛才那幾個地方細細地說了一遍要怎么改。