“你在這兒等會兒,我去看看朱教授那邊情況，你也別太生氣，冷靜點兒,不要隨便和人發生沖突,那些學生有時候心眼兒多點,但是你不一樣，你都說設備肯定不是你搞壞的了老師肯定是站在你這邊的，一會兒設備那邊處理完了咱們再說你這個事兒。”徐教授安慰了幾句,就怕自己一不留神回頭蘇甜就和實驗室另外幾個學生吵起來。
設備出現問題本來就挺讓人頭疼了，要是學生還鬧矛盾到時候事情就愈加一發不可收拾，鬧大了領導那邊都得關注這個事兒。
對于領導處理事情,站在不同的高度看待事情就不一樣了,不是給學校領導或者教育界抹黑啊，就是有時候當事人講究的事一個公平，清白，事情非黑即白，需要讓犯錯誤的人道歉，公開道歉。
但是學校會從不同角度,比如說雙方情況來考慮事情，比如誰家有關系，誰家條件困難，總而言之犯錯誤如果是有理由的,學校可能會酌情處理，而酌情處理的結果往往是不那么公平的，讓人滿意的，他還會讓你以己度人，寬容,退一步海闊天空。
就是老話說的那樣了，大事化小，小事化了。
徐教授還是比較傾向于私底下處理這個事情，具體怎么處理，他這腦子里大概有想法了，那幾個學生是朱教授帶進來實驗室的，如果在某些事情上犯錯誤，是需要受到懲罰的。
聽到徐教授開口，蘇甜點點頭，心里也有自己的想法，這個事兒交給徐教授處理沒問題啊，但是如果處理讓她不滿意，蘇甜可能就要自己上了。
俗話說得好啊，忍一時越想越氣，退一步乳腺增強，憑啥受委屈是她啊。
看到蘇甜應聲兒，徐教授這才轉身朝著朱教授還有修理師傅那邊過去查看情況。
“情況怎么樣了”徐教授伸長脖子看了看修理師傅的動作，詢問身側朱教授情況。
“還在檢查，你那邊把人叫回來了要不咱們先處理那邊的事兒，咱們修理這塊不太懂，師傅在這兒干活就停了，先處理別的事兒”朱教授提意見，與此同時抬頭看了看幾個學生的方向。
“這邊不用看著”徐教授問一句。
“看什么看，看也沒用。”朱教授回了一句，隨即朝著修理師傅開口道:“王師傅，這邊麻煩您了，我們過去那邊處理點事兒，你這邊有事叫我們一聲就行。”
“哎哎哎去吧，我自己看一看再說。”修理王師傅頭也不抬回了一句，注意力都在設備上了。
聽到王師傅都這么說了，朱教授和徐教授兩人也就放心了，這才相互看了一眼，朝著學生那邊過去了。
對于學生之間那些小矛盾，勾心斗角，徐教授和朱教授心里多少有數，有競爭就有人耍心眼兒，今天徐教授領著一個大一生過來實驗室確實聽讓人詫異，而且兩人作為老師都看出來了蘇甜表現比幾個大三的學生更好，嫉妒心理可以理解，但是犯錯誤就不行了，這是原則問題。
不說徐教授，就連朱教授其實對于這個事情看法都心里有數，但是畢竟是自己學生，朱教授不動聲色瞥了徐教授一眼，壓低嗓音開口了。
“一會兒，別太過了，都還是年輕人，一時間相岔了也應該給一個改正的機會，老徐你說是不是這個道理”能被帶進來實驗室那都是專業數一數二的人才，朱教授多少有些愛才之心，遂想讓徐教授手下留情。
對于同事朱教授這話，徐教授笑了笑沒吭聲兒。
很快，兩人來到了幾個學生跟前兒，兩人視線掃過他們身上，眼中充滿了審視，打量，猜測。
“咱們來說一下設備的事兒，其實設備壞了可以修理，但是不能撒謊，我們之所以要問是誰在使用設備時候出現問題是為了更快更好檢查設備是在哪一步使用出現問題，并不是想要責備什么，也不會讓他必須承擔賠償費用。”
“當然了，賠償這個事兒酌情而定，如果真是人為原因出現損壞，那么肯定是需要賠償的，不說全部，部分賠償肯定要，咱們實驗室設備修理費用高，這一點不需要我再說了吧”
“所以，對于設備出問題這個事兒，我希望大家能誠實一些，知道什么說什么，就算是設備真是你使用時候出故障，也不是一定賴著讓你賠償，現在大家可以說一說你們想說的了。”
朱教授絮絮叨叨說了好一會兒，說完之后看向學生們，眼中滿是鼓勵，希望他們能考慮清楚之后再開口。
既然朱教授開口了，徐教授暫時沒吭聲兒，視線也看著幾個學生。
學生明顯分為兩個陣營，蘇甜一個人單獨自成一派，而其他人一起組團成了一個小團體。
聽到朱教授的話，蘇甜仍舊淡然自若，反而饒有興致將視線朝著旁邊幾個同學看過去。
紅眼病不可怕，人都有羨慕嫉妒這樣的心理，挺正常的，但是回頭因為內心某些陰暗的心理而做出來某些不好的事情，這就不可取了。
這種人就像是陰溝里的小爬蟲，真心讓人喜歡不起來。
而另外幾個學生察覺到兩個教授以及蘇甜看過來的視線，內心無比糾結。