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“那你可以確認，他們也會認為你是他們嗎”博士的切片又問向令季。
這次令季沒有馬上給出答案，他明白了博士切片的意思。
就算是他認同十歲的自己與五十歲的自己是同一人，卻不意味著對方同樣是這樣想。
在同一個時間線上，不論何時的他，都是同一個人。
可將每一段時間線上不同的他單獨拿出來，那么他們的想法可能會因經歷不同，而產生極大的差異。
嘆了口氣的，令季搖了搖頭，“我無法確定。”
博士的切片對這個答復沒有意外，他笑了笑說，“過去我總以理性是世間一切問題的答案，如今我發現，那是一廂情愿，即便是命運，也會有意外，這既稱為感性，又被稱為奇跡。”
“或許我遇見兩位，也是意外與奇跡不是嗎”
“你懷疑其他的切片。”維克聽完后直白的點出。
“是的，所以我想試一試，能否借助那臺留影機的力量。”說到這里，博士的切片循循善誘，“這種交易對你們沒有損失。”
維克想要反駁，但在他說話前，令季先一步攔住他。
“但是這樣做對我們也沒有好處。”令季輕描淡寫的說。
“你們是認為我的誠意不夠很抱歉，我很想拿出更多的信息作為交換，但這違背丑角的意志。”博士的切片希望明維克白真正阻礙他們交換信息的不是他不愿意。
也是這番話讓維克想到八醞島的時候，散兵說的話。
再結合劇情中，博士最自私的切片抹除掉其余切片的行為，他忽然覺得可以答應這個切片。
想到什么說什么，維克告知博士的切片，“我可以將它借給你研究。”
一看維克同意，令季當場沒有了和博士的切片拉扯的想法。
正當以為沒有自己的事，能夠安心喝茶的時候，令季聽到維克說，“你不用直接對我講述，那些信息，你并非是透露給我。”
這話讓令季明白他又要想話題糊弄過去。
博士的切片也明白維克發現了漏洞，他的語氣變得復雜，“這就是朋友的用處嗎”說完這些話，不等維克回答，他便講出關于神明灌裝知識的信息。
其中包括不限于教令院認為神明罐裝知識里含有解答世界一切問題的答案。
教令院一直在收集和制作神明的罐裝知識。
為了解開神明罐裝知識的意義，教令院可以付出任何代價。
其中還有一部分關于小吉祥草王的消息。
“據我所知，小吉祥草王正因無法給出教令院所需的答案，才會被教令院舍棄。”博士的切片用了舍棄這個詞，他雖未與賢者接觸過，可從造神計劃，便已是管中窺豹，可見一斑。
教令院
自始至終都只想要答案，至于答案是誰給的，對他們來說無所謂。
也正是因此，博士的切片認為在對神的方面，他那群執行官同事都比教令院的賢者要尊重，起碼他們還會承認神明的非凡之處。
教令院卻已然忘卻，甚至不將神明當做一位對手。
博士的切片諷刺的想，接著問向沉思的令季和維克，“兩位，你們還有什么疑問”
回過神的維克和令季交換了一個眼神，然后令季問道，“教令院遣退所有的使者，要求新的使團到來，是不是要進行解讀神明罐裝知識的實驗”
“真是敏銳，你的猜想不錯，教令院確有這個目的。”話音未落，博士的切片想起一件事。
“你不好奇，教令院為何沒有第一時間向各個到來的使團配發虛空終端嗎這是在須彌生活，必不可少的設備。”
這話讓令季嘆氣，“那些所謂的流程，是為了拖緩使團進入須彌城。”只有上一項結束，才能進行下一項，這一套流程走下來，預計等各國使團到達須彌城，造神計劃都結束了。
“正是如此，我聽聞稻妻的使團與蒙德的使團昨日交換了須彌生態講座的順序，只為讓負責稻妻使團的神里家家主早日返回稻妻。”博士的切片舉出例子。