曾去擎蒼宗進修過的那批教席對樂青怡的教學能力感觸最深,擎蒼宗的人不曾藏私，同樣的內容都有教。
只是他們教的是書中這段內容就該這樣解讀，樂青怡教的是卻是書中這個問題為什么要這樣解讀。
同樣一道題,擎蒼宗其他人教他們該怎么解，從而得出什么答案，樂青怡教的卻是為什么要這么解，還能如何解,解題思路容易進入哪些誤區等。
總而言之，就是擎蒼宗其他人教的是方法,樂青怡教的卻是舉一反的思路與應用。
樂青怡還會將其中的一些內容與眾人所熟悉的修煉思維結合起來，教算術在修煉與施法方面的應用，如何合理利用環境因素,學習某些內容,可往哪些方面鉆研等。
這種能讓學生開闊思維空間，增加想象力的教學方式,成功幫助聽課者打開思維格局,甚至能讓他們對自身所生活的世界有了一個新的認識。
例如天有多高、地有多厚、世界有多大、天外還有多少星球等問題相比,人類與生靈的渺小與偉大,若能研究出某些成果,制作出怎樣的工具,將能實現的目標等等。
樂青怡親眼見證過普通人類可將科學技術發展到什么地步,取得怎樣的成就,對星源界的這些還有機會修煉的人類更有信心。
所以她完全是以充滿信心與肯定的態度,給眾人描繪出一個全新的未來，再結合教化之道的加成，能讓聽眾在不知不覺中堅定信心，相信自己只要能學好那些課,選擇好研究方向，必將能在未來取得樂青怡所說的那些成就。
旁聽的魯老祖等人也是直到此時，才知道新學的意義所在，確定了雷電機、轟天輪等物品的出現，應當都是以這新學作為基礎而制出的寶物。
這一切讓他們認識到新學出現的重大意義的同時，也對不吝將新學傳授給他們的樂青怡與擎蒼宗都感激與佩服不已。
畢竟這完全是一種授人以魚，不如授人以漁的做法，只要他們東臨皇朝也能培養出相關人才，將來他們或許也有機會研究出類似雷電機、轟天輪的產品。
事實證明，雖然圣安學院這些弟子對樂青怡的信任度遠不及自家同門，但是依舊會被她的講課水平給折服。
所以樂青怡這次的授課效果十分好，讓許多聽課的人都感到有種被醍醐灌頂、豁然開朗之感。
樂青怡重點講的是門理科，其次是思想，由于思想關系到觀與心境，對修煉者極其重要，所以她也著重講了一番，涉及到動植物的生物內容，她講的較少。
講課結束后，一眾聽課者皆有種意猶未盡之感。
尤其是那些曾因覺得新學內容與修煉無關，學起來還頭大，若不是出于對樂青怡的重視，可能不會來聽課的弟子，都很慶幸自己沒有放棄。
聽了樂青怡講的那些，他們才發現自己之前看不懂，是因為他們在此前不曾接觸過那些，不知其門而入。
聽到樂青怡講的那些后，學會用相
應的邏輯與思維，去學習與理解那些曾讓他們感到頭大的內容，就覺得輕松有趣多了。