弱點太多了。或者說可取之處也就那么幾個，其余全是需要努力練習去改進的。
仁王壓制了一點自己的實力，很輕微，旁觀的國中生們大部分都看不出區別的程度。只有幸村像是察覺了什么一樣，若有所思地看著球場中相似的兩張臉。
他順著對面的小鬼的比賽節奏，再直接將主動權接管，順著同樣的節奏引領比賽。
于是小仁王馬上就察覺到了不同主動權轉移時仿佛擊球的思路都被對方牽扯住了，只剩下唯一的選擇，沒有其他破局的方法。
這是，控制比賽節奏，控制對手節奏的打法嗎
只有七球，小仁王只朦朧感受到了什么，并沒有完全明白這個打法的精妙之處。但他已經意識到了什么，因此看著對面的仁王，抿了抿唇，表情看上去有些不高興。
但這很正常，打完七球對決的人沒有高興的，輸成這樣，有些人都不知道自己面對了怎樣的對手經歷了怎樣的比賽，是無論如何也高興不起來的。
只有小仁王自己知道，自己的情緒并不是因為輸掉了比賽，也不是因為被強大的對手震懾。
遠房叔叔，好像教了他一種，以他現在的實力也能用的打法。具體該怎么用呢運用到比賽中能夠出其不意嗎
仁王從小仁王的表情中讀到了小仁王的思緒，他明白自己的教導起了效果。這個程度就夠了，這種打法上的教導，手把手或者填鴨式的教法是不可取的，只能加以引導。
他沒有對小仁王說些特殊的話，也沒有打招呼，更沒有解答其他人溢于言表的好奇和疑惑，只是說“下一個。”
很快仁王就完成了他的“初次教導”。而按照立海大的要求，此時網球部的社團活動時間還沒有結束。于是仁王開始點名了，從幸村開始，一個一個地說了他對球員的判斷和簡單的建議。
他喊出正選名字時大家都不太意外，因為上場時每個人都會做簡單的自我介紹，說自己的姓名和年級。正選還會報一下自己常打的位置。
但到了普通球員，仁王還是能喊出球員名字時，網球部的球員們都露出了驚訝的表情。有的甚至發出了驚嘆聲。
“你們的自我介紹我都記住了。”仁王對驚訝的球員們說，“訓練單需要改，具體的更改方案我會在今天晚上發送到部長的郵箱里。主要更改的是下午訓練的訓練單。晨訓的話早上晨訓是七點吧”
幸村點了點頭“七點開始，八點結束。”
“六點五十在球場集合，我會親自帶你們訓練的。”仁王微瞇起眼，“最好不要遲到。遲到是會有額外懲罰的。”
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