雖然榊教練安排了排位靠前選手和排位靠后選手的對決,但事實證明排位基本還是科學的，會因對決更換排位的人并不多。
實際上最容易造成顛覆性排位更換的就是雙打比賽，真田和大石就是這樣。比單打實力的話,排位的排序和單打實力的排序之間的誤差并不大。
至于雙打之間的對決，鶴守和宇佐見的比賽確實有些“糾結”，鶴守不想對宇佐見下手,宇佐見足夠冷靜但實力要弱鶴守一線,兩個人對決以后鶴守忍不住心軟輸掉了比賽,宇佐見并不高興,拉著鶴守說著什么。
月見和唐澤的比賽則就是正常的單打對決了,并且能看出來他們私底下打過很多次,相互之間很了解對方的比賽習慣和招數。
榊教練看上去對月見和唐澤很滿意，對鶴守和宇佐見的表現并不滿意。
他瞥了一眼仁王。
知道他的意思的仁王沉默了幾秒“我希望他們能自己想通,而不是我強硬要求。”
“但是立海大的環境,應該很難再給他們時間吧。”伴田教練反而聽懂了仁王的潛臺詞,“關東大賽已經給了他們足夠的機會，所以現在放縱他們自由選擇asa教練有更看好進入正選的球員嗎”
如果仁王還愿意再給他們機會,那么仁王應該會在青訓之前做點什么，或者至少在青訓里強硬要求鶴守和宇佐見去和別人組隊,又或者是嘗試新的打法,可是仁王都沒有。和關東大賽時仁王所做的做對比，很自然就知道仁王的打算了。當然是可以用“也到了他們自己想通的時候”來解釋，但立海大很難給他們足夠的時間去自行處理。
仁王沒有回答，只是笑笑。
榊教練卻像是得到了什么滿意的答案一樣，點了點頭“給過機會還做不到，就沒有必要浪費時間了。大家的時間都很寶貴。”
“因為冰帝和立海大競爭都很激烈。”伴田教練能理解兩位年輕教練的做法，“以全國大賽為目標,對手是關西學校的話確實應該這么做。”
他說完笑了笑“以為我會心軟嗎老頭子也不會在不合時宜的時候心軟。”
在榊教練的控制訓練之后，更換組別的是跡部和真田。也就是，真田變成了第一位，而跡部變成了第十四。
感覺有個床位變成了流動床位。
可惜這個房間其他人無意調侃。鶴守和宇佐見鬧了別扭，或者說是鶴守單方面在冷戰。而亞久津和其他人都合不來。他單方面孤立房間里另外三個人。
跡部“哼，不華麗的家伙。”
榊教練的賽后分析用到了更多數據分析的技巧，以及利用數據找到基本規律。他在復盤會議上指出了球員們在控制上的問題，比如毛利在前場左右移動的時候身體的晃動會影響控球的穩定性，比如亞久津側向位移時腿部發力不均衡。