柳來立海大時還想著不要再打雙打了,但他的打法確實是適合雙打的，他在雙打上也有經驗有天賦。定出賽名單時，也考慮到其他人的實力。單打能力強的人有很多,那么柳就很難排上單打的出場位。
仁王知道柳其實沒有那么排斥打雙打，說不要打雙打也有賭氣的部分。后來他在立海大也沒少打雙打反正柳沒有找到他說“寧愿替補也不打雙打”，他就默認柳其實是能接受雙打的。和國外選手比賽也是一個很好的交流機會,拓寬視野,能上場仁王都會安排他們上場。
打數據網球的柳，對自己隊友的了解很深。他知道真田的習慣性打法，也能很好配合真田。而真田打得順暢的同時也會想要配合柳。他們的雙打看上去非常流暢，相互之間也默契十足。
伴田教練看著柳柳君真的不考慮在雙打上深入發展嗎”
榊教練“asa應該不會愿意自己的學生只打雙打。”
伴田教練可惜地嘆了口氣。
德國隊的這對雙打組合，實力并不算太強,但他們的優勢在于,他們是確定了要往雙打方向發展的選手，一直參加的都是雙打的青年賽,因此一開始他們的配合也給真田和柳帶來了很大的麻煩。好在實力擺在這里,一番苦戰以后，真田和柳還是打贏了比賽。
第一場就輸掉對德國隊來說并不那么容易接受,而他們雙打二出戰的球員，是個人實力更強，只是最近在考慮往雙打方向發展,因此在嘗試進行搭檔的兩位青年選手斯科特和瓦倫。
而日本隊這邊出場的雙打一,是毛利和千石。
仁王上次發現,比起自己單打，如果帶著一個后輩，并且實力比他弱一些的后輩比賽的話，毛利會更專注一些。大概是被激發了“前輩責任心”沒辦法通過大和去刺激毛利,平等院的打擊似乎也不足夠，那么仁王就想嘗試看看，讓毛利帶著后輩雙打會不會有“曲線救國”的作用。
按理來說是和毛利配合過的大石更好一些，但千石的雙打能力也不弱，畢竟是伴田教練教導的學生。而且既然大石是替補名額，那么非必要情況下還是讓他在替補位會好一些，畢竟是按照排位定的代表隊名單。
在觀眾席的渡邊修，有些驚訝地直起身“雙打”
走出場的毛利，讓他有了陌生感。
或者說，剛才他看到列隊的毛利，就很陌生了。
在四天寶寺時毛利是個小個子，才剛剛一米五新生入學的體檢就是一米五，瘦瘦的，又是紅頭發，頭發還有些偏長，到處亂竄的時候就像個野猴子。后來頭發留長了，就用發繩扎起來，扎成腦后的小馬尾，看上去利落一些了，個子卻還是很小。
是全國大賽結束之后開始長高的，也慢慢變得成熟。渡邊修那時候已經做好了計劃，毛利會被當成下一任部長培養，副部長就是原哲也。
結果毛利新學期開始沒多久就變得神出鬼沒的，說是家里發生了一些事，去家訪才知道毛利父母
分開，家里人決定帶著他搬家。
毛利走了之后他才知道毛利要去立海大的，那時候他還有些生氣，想帶了毛利一年，也不說一聲。隊里的其他人也不知道毛利要去哪里。但很快關東大賽就傳出了毛利出賽的消息，還說毛利開始打雙打。
雙打