“民心可用……姑丈可有破解之法？”趙傭既不保守也不激進，他越來越進入角色了，滿腦子想的都是如何去做一位帝王，考慮問題的立場不由自主的發生了變化。
“破解之法說容易也容易，說難也難，兩個字，教育。假如他們都和學院里的學生一樣受過教育，還會如此盲從嗎？不敢說沒有，但數量會少很多。”
對于趙傭的變化洪濤沒有任何意見，干一行愛一行，想當皇帝當然要整日琢磨當皇帝的技術，不能混日子。
“對呢，當年若不是父皇讓本王拜在姑丈門下，也知道不了這么多治國之理。以后本王要學姑丈，在每路都建一座學院，讓全天下人都可以進去受教育，不給他們盲從別人的機會！”
這句話是說到趙傭心坎里去了，他覺得吧，只要有更多兒童團、更多長江學院，大宋自然就國泰民安了，自己主張的政策也就沒那么多人反對。不用再像父皇一樣，每天上朝都因為意見不統一勾心斗角，下朝之后累得不住哀嘆。
“那感情好，屆時本王就去當校長，也享受一下桃李滿天下的滋味兒。”看著趙傭那張興奮的臉，洪濤不知道是該高興還是該擔憂。
他把治國想得太容易了也太簡單了，一旦碰到大阻力怕是更容易灰心。但這話已經沒法出口，趙傭不再是小孩，也不再是青年，他成年了，對待成年人就不能整天在耳邊絮絮叨叨，他們煩這個。
“姑丈不是說過要把東邊、西邊的國家都變成大宋的國土。屆時本王就建立一支十萬人的新軍，還由姑丈統領、大姐指揮，把它們都拿回來，讓他們也受教育，也就不會再打仗了。”正說到興頭上，趙傭已經有點摟不住了，開始暢想他的國家、天下。
“……哼！”王大好像不太愛聽趙傭的夢想，看了一眼洪濤，終于忍住沒反唇相譏，但沒忍住臉上的不快。
“好了，以后的事兒以后再說，不做完眼前就沒有以后，去問問前面怎么了。”這個話題沒法再聊下去了，洪濤也不想承諾什么，作戰才是當務之急。眼見遠處塵煙滾滾，像是有快馬疾馳。
“是西夏的使節前來乞降……”蔣二郎是前鋒團團長，來的人也是他的手下，一番交流之后拿著卷東西返回了中軍。
“乞降……哈，本王還是頭一次聽說朝廷的旨意要由敵人之手轉達，這必然是假冒的，妄圖混淆視聽，還有挑撥我君臣關系的險惡用心，齊王和王大人以為如何？”
洪濤打開帛卷，居然看愣了。這份東西不是西夏人的投降詔書，而是大宋朝廷的和談圣旨。真是不要臉到家了，再怎么著急也不能讓敵人給自家軍隊送命令，還分得清誰是敵人誰是自己人不！
想拿這么一卷圣旨糊弄自己，那必須是不可能的。你們有多不要臉，咱就得更不要臉一點。毫不遲疑就做出了評判，順手把圣旨遞給了趙傭。
“姑丈所言極是，豈有此理，死到臨頭了還敢耍弄我等！”趙傭雖然不是洪濤心目中理想的皇帝坯子，但比上不足比下有余，就憑他這份不要臉的基本功，就很有自己當年的風采嘛。
“想來是病急亂投醫……不知來者何人？”
王厚拿著圣旨很糾結，圣旨必須是真的，這玩意從材質到花紋只有宮內才能造出來，別說西夏人仿造，大宋人也造不出來。
但不管怎么說，由敵人轉交朝廷圣旨太過匪夷所思，是真是假還是見見來人才好判斷，直接就說是假的好像也不太合適。
“為了維護本朝、官家的顏面，本王覺得還是不見為好，此事若傳了出去定將成為千古奇談。二郎，派人把使節送去應理城交給五十六。既然西夏人還不幡然悔悟，那本王就不客氣了，必須讓他們見識見識我朝天威！老大，吹號，準備攻城！”