付孤舟桃花眼彎起笑了下，不吝嗇給出夸贊，這里站這么久他都覺得不像是他自己了，讓他裝斯文太難了。
最先跟他說話的那位小書童手捧著玉佩還給他，“皇帝哥哥，這個還給你，我不能要，阿娘叫我不要貪別人的東西，被我阿娘知道我該挨罵了。”
付孤舟不以為意，被人不討厭心花怒放看這小孩也格外可愛，“沒事你收著吧，你娘如果罵你，你就說朕非要塞給你的，讓她罵朕好了。”
小孩
不理解但是好開心，小少年眼里不懂什么尊卑，只知道他喜歡這個人想叫他哥哥，“謝謝哥哥”
得了玉佩的小書童將玉佩掛在自己腰上，瘦小的身體和極簡藍灰色衣服與配飾格格不入，但是小少年好開心，攔住付孤舟不讓他走。剛才別人問了皇帝哥哥知識，他也要問，他這一篇文章有好多字不會讀，拿起書問付孤舟“皇帝哥哥，這句怎么讀呀”
付孤舟一看，是諸葛亮的出師表。
付孤舟告訴他怎么讀，另外看了眼少年的年紀，提醒道“這篇文章還不適合你看，太難了，你這個年紀可以看一點簡單的，例如”
“例如這個”付孤舟拿出他的書，翻了許久翻出一篇寫梅花的墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
正好書院外面梅花還正開著，從窗戶上一伸頭就能看到。付孤舟又繼續翻，跳過那些生澀難懂的，翻到一篇詠柳，“或者這篇，你年紀還小不用著急讀些難懂的文章，讀懂最重要，你先學那些字少的。”
小書童點頭記住了，“謝謝漂亮哥哥”
“咳”付孤舟猝不及防被嗆到咳了一聲。真的，他從來沒這么不自在過。
但是他又挺開心的，很喜歡這個地方。
小書童去讀詩去了，付孤舟好不容易得以走出來一點。
書院里其他書生爭相拿書來問他問題，甚至其他教室的學生聽到他來，也都拿書過來。
付孤舟“”
算了，回答幾個問題而已，總比他最開始以為的被追著打要好。大不了，他已經說過了他是個文盲，從來不看書，如果問到他不知道的，也怪不了他。
沒想到這些學生很給面子，問的全是他知道的。
付孤舟在這一刻有種自己是個大學霸的錯覺。
付孤舟解答得很累，沒想到他來趟書院，比他去查封人家鋪子用時間還要久。
他們甚至還八卦，問付孤舟外面傳言說陛下看上了他們先生，是不是真的。
“真的，我們先生特別溫柔好脾氣，不管我們多笨從來沒對我們發過火。嗯，跟陛下脾氣一樣好先生還特別好看，跟陛下一樣美，我們像喜歡陛下一樣喜歡他到底是不是真的呀，陛下是不是知道我們先生在哪”
付孤舟“”
付孤舟“小孩子別問這么多。”
付孤舟上午去，傍晚時分，終于精疲力盡被放出來。
古代睡得早，他們放學了。
付孤舟來之前想的看情況要不要裝修一下建筑，現在只剩下算了，特別好，要不他買多點書和紙墨放進去吧。
對了，教室可以還像原先那樣不同年齡、知識階段的混著坐，但新增加的書房必須分成三類，一類像十歲左右孩童能看得懂的簡單文章古詩，一類進階版的，還有一類放些地圖冊、各地各國雜談紀事、課外繪本故事書之類。
付孤舟斥十萬兩巨資給溪山書院添書。