牧民們不需要貪戀大羊每年產出的羊毛，可以用賣羊的錢買到其他地區賣過來的棉麻制品。
牧民們不需要過多依賴奶制品，可以用賣羊的錢買到米面糧油等食品。
這樣一來，就可以考慮一下邊際遞減原理第二年第三年羊能長得膘很有限了，作為肉羊，一年齡就可以賣了。
當下的草原環境和過去其實發生了許多變化，這些變化已積累到一個臨界點，一些政策卻還沒跟上變化，仍保持著過去的節奏。
是時候了
是可以推翻所有慣性思維，做一些打破過往節奏的改變了
杜川生越想越覺興奮，整個人都煥發出不一樣的光彩。
這就是學術派的一個盲區，如果沒有切實地養羊和深入牧區，他就不會想到為了改善草原沙化，居然要偏門地從羊長到幾歲可賣的角度去解決問題。
雖然1年羊比3年羊小一些，但少養兩年能省去2年的勞動付出，省下2年的草料，既釋放了勞動力，又提高了出欄率，牧民的收入和生活水平都能大大提升。
并且降低草原載畜量，通過這樣的方式還能保護草場。
根據這一項描述，杜鳳池從圖書館和自己拿到的資料、報表中搜集了許多可以佐證的數據，的確如林雪君所言
這項提議太好了，方方面面，對誰都好
第二天早上，伏在桌上睡著的杜鳳池來不及回家好好休息，又帶著自己查到的資料折返辦公室。
又看到桌上第二封信，他才想起來自己還有信件沒讀完。
待看到林雪君想要了解吃蝗蟲的益鳥情況后，杜鳳池忍俊不禁她這就問對人了。
要是她求助她爹，老林肯定搞不懂。但她求助的是他，雖然所學專業并不一樣，但研究草原的過程中，他曾自修過生態治理的科目，現在要撿起來，至少知道該去哪里找哪些資料。
從她身上得到頗多收益，如今終于能為她出力，杜鳳池隱隱有些興奮，仿佛是兩個人通過信件手談圍棋，終于輪到他出子
于是暫時先放下手頭的工作，他又捏著另一封信奔赴圖書館。
早上才來上課的學生，于是再次見到杜教授回春了般神采飛揚地去看書，穿過校園中清澈的曦光，他不像剛熬過一整夜，倒像是精神飽滿去求學的大學生。
那樣地振奮，那樣地意氣風發。
風吹過他短發時，一些學生們甚至覺得此刻死板怪脾氣的杜教授，簡直比籃球場上跳躍扣籃時短發飛揚的健將更有活力。
這就怪了，杜教授捏著的到底是什么信啊，能有這么強力的效果
在杜鳳池收到林雪君信件的第二天，林父趁工作空隙，直奔農大尋老友杜川生。
他在女兒回信中得知杜川生教授會同她通過信件討論草原畜牧業等工作，便想見見杜川生，與對方喝喝茶，吃吃飯，聊聊女兒林雪君。
哪知他來到學校根本找不到人，杜川生辦公室里沒人，家中電話也沒人接。說是杜教授在圖書館，尋過去又聽說杜教授好像去其他圖書館或書店找資料了。
林父于是又給杜川生家里打電話，結果連晚上都一樣的無人接聽。