“所以你做教書先生，可能這一生也教不出幾個舉人，但你要是做官，進士起步就是從六品，以你的學問考進翰林院不在話下，那是多清貴的地兒，不只是光宗耀祖，你喜歡看書，那里多的是民間看不到的書”
何先生是真替弟子覺得可惜，八郎如果出身世家，做個教書先生倒也無妨，反正什么都不缺，還有家族幫著揚名，可八郎這樣的出身，這輩子止步舉人，做一教書先生，既不會有錦衣玉食的生活，也不會有太大的名氣，如此平淡一生，對得起八郎這一身的天賦才學嗎。
“老師，您是看著我長大的，我跟您相處的時間比和爹娘相處的時間都久，在我心里頭，您不只是我的老師，我這一生最大的愿望就是成為像您這樣的教書先生”
官場復雜，皇族與世家之間未來幾十年都消停不了，他無心進官場，只想躲清閑，但躲清閑有很多方式，作為舉人，就算不事生產，也足以養家糊口，更別說他還有個很會做生意的侄女。
他之所以選擇回書院教書，而不是去做別的，不是待在家里混吃等死，不是跑出去游山玩水，就是因為這份師恩格外沉重。
何先生心里頭依舊覺得可惜，但他這個弟子說話實在熨貼，實在可人疼。
“你這張嘴也太會哄人了，行行行，你先教一段時間，左右還年輕，什么時候想通了，什么時候再去做官也不遲。”
他夫人，他閨女，都沒他這個弟子會哄人，多適合做官。
可惜呀可惜。
書院里的先生教哪個班都是有數的，學問最好的教甲字班，其次是乙字班，依次論之，何先生看著自己弟子默出來的鄉試試卷，書院里的哪個先生都不及，但他總不能把書院所有的先生都往下調一個班，畢竟他心里頭也盼著弟子能早點回心轉意。
再加上弟子鄉試還帶了幾個學生回來，有童生，還有秀才，這書院里教甲字班的先生就是秀才，余下的不是沒去考過，連秀才都考不中，怎么能教秀才。
能教秀才的只能是舉人，那幾個學生也都是奔著他這個弟子來的。
“我打算額外給你開個班，你帶回來那幾個學生，都在這個班上隨你讀書，至于咱們書院原來的學生有童生功名的才能進你那個班。”
那才幾個人
何先生有自己的道理，書院雖然沒幾個童生，八郎自己帶回來的學生也不多，但教這種有了功名還要繼續參加科舉的學生本就比較費心力，他打算給八郎開雙份的月錢呢，這是書院的排面。
學學生送來的那些禮物，除了書院規定的束脩以外，別的他也不留，那些錦衣綢緞他也不缺，倒是八郎能用上。
“原來的學舍就不要住了，我在先生們住的地方給你騰幾間房。”
何先生還打著弟子教幾個月就反悔的打算，所以并沒有勸弟子在書院周邊買院子，先糊弄著住吧。
讓何先生萬萬沒想到的是，他這弟子還真就教上癮了，一年兩年三年不挪窩。
書院附近住宅的價格一年比一年高，不只是書院周圍，整個縣城的房價都漲了，縣令都打算向外擴建了，誰讓他的弟子在考中解元后，又教出了河北道的下一屆解元，這幾年里還教出來十幾個秀才，名震河北。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群952868558</p>