對方噎住，悻悻然坐下了。
好吧，不就是培養默契，強行讓他們交流，增加隊友直接的了解程度嗎
傅老師知道還問
他略過這種想耍小聰明的問題，繼續說“每天上課時你們在課堂上回答的問題，以及做實驗等，都會給出綜合評分，加在總分上，不過這種分數總體會比搶答來得低。大家也不要太有心理壓力，搶答只是一種玩法，即使落后也不會有太大影響的。”
眾人都不太相信。
而傅老師沒有給他們討論的時間，敲敲桌子示意馬上就可以開始搶答了。
但大家還是得商量一下的
楚蕭“我能答出來的題目我直接站起來答，我不確定答案的就由你們上。”
畢竟他現在也不知道隊友們的水平如何，干脆自己作為“組長”承擔更多工作。
其實傅老師根本沒有說過有“組長”，大家只是看楚蕭字寫得好，忽悠去交名單的人就是組長而已。
本質上是跑腿。
但好像和組長沒什么區別
淡淡的心虛縈繞在三人心頭，但只有邵令梧的臉上能看出來，另外兩人那叫一個淡定，完全看不出形狀。
搶答開始了。
生物競賽包含幾大細致的科目，含有大量需要背記的內容，所以，對于
記憶力不錯的人來說，前面的題目其實難度不大，不同組都有人搶到。
隔壁在說
“不是輪流起來嗎剛剛那題應該我答的。”
“我有點緊張，不小心忘記了抱歉。”
“為什么這題也能答錯啊，你就這水平我很擔心啊”
“我太著急看錯題干了我知道答案的，我知道的”
但很快，喊自己“知道答案”的人變少了，題目是由易到難的，前期顯然只是開胃菜而已，讓大家嘗到了一點甜頭后，傅老師立刻給出了下馬威。
但楚蕭的發揮依舊很穩定。
他開始穩定地下分，和另外兩三個小組的區別似乎只在于能不能第一時間站起來。
楚聽烏仰頭看著，在心里判斷自己的水平
部分題目她還是能答出來的，就是思考得可能沒那么快，但答案是對的。
還有幾道題，她連題干都沒看懂
系統倒是安慰道“很正常，因為你根本沒學到。”
這種安慰真的有用嗎
和忘性大的人類比起來，系統沒有“遺忘”這種功能，所以孩子的每一點學習進度它都知道。
抵達冬令營后，它就把冬令營準備的學習資料都掃描了一遍，然后又比對往年試題，判斷出冬令營的教學目標，并看出來
“部分題目已經超過考試難度了。”
根本不在考試范圍內，因此有的人已經露出了“我怎么連題目都看不懂”的茫然表情。
楚聽烏同樣看不懂，所以她在看周薔和邵令梧下五子棋。
他們每次都是看完題目，然后落一枚子，相當于正一心二用，還能下得非常火熱
周薔“我連子了。”
邵令梧“什么我們不是在下圍棋嗎”
究竟在火熱個什么
楚聽烏伸手，在棋盤上用白子和黑子拼出一個小房子。
周薔給房子加煙囪。
邵令梧在房子前面拼出一條斑點狗。
楚蕭“”