洋子看著漆黑的四周，蜷縮著把腦袋靠在了膝蓋上，感覺到背上的傷口脹脹的疼痛傳來。
那自然是關禁閉和藤條抽打一套帶走了。連她這樣還沒上幼稚園的四歲小孩兒，室町道明都下得去手，僅僅是因為她在家里四處亂逛的事被發現，他覺得她太野了，絲毫沒有淑女的樣子這么一個哭笑不得的理由。
前世還經常笑談，90年代的很多的文藝作品里，那些立本人都各有各的變態，真不知道是為什么。現在一想，如果很多人都深陷在這樣的家庭里，不發瘋扭曲也很難吧
大概是因為這次禁閉，室町道明的眼里終于有了室町洋子這個人的存在。也不知道他是不是借此看清了洋子的本性，早該去幼稚園的年紀也沒放她出去，反而拘在家里，每天和那些也才7、8歲的小弟子們一起上課，磨她的性子。
能樂的基礎課確實枯燥，難懂的謠曲生字、復雜的臺步以及門檻極高的發聲結構，讓好多小弟子三天兩頭的哭。而作為老師的大伯，完全繼承了他父親的嚴厲，藤條在手里揮得啪啪作響。
但洋子從不哭，也很少挨打，因為她明白，這其實是一個機會。
如果祖父像供養其他女孩兒們一樣，等順風順水的讀書長大，便就是兔死狗烹之日了。她聽到過他和大伯討論綾子的未來，不外乎是要聯姻，給堂哥做墊子。室町道明既然最在乎的就是室町流的壯大發展，那她總要展現出一些天賦，哪怕是個女孩兒，他也會想著她是特殊的至少，不會輕易就“賣”出去，“賣”也得“賣”個高價。
相對的，她之于室町家的這些價值，也能為自己的未來換得更多的籌碼。
差不多在弟子堂呆了一年多，連大伯都拿她諷刺小弟子們差勁到連女孩兒都不如后不久，她的堂姐綾子正好小升二，室町道明才終于開口放她和綾子一起去外面上學了。
這個時候洋子才從綾子口中得知，他們家坐落在一個小山坡的半山腰上，每天上學都需要到山腳下的車站等校車，坐上10分鐘左右才能到學校。
“早上你可以和我一起，但放學我可不會等你我們電視劇社可是有社團活動的。”
開學的前一天，綾子在大伯母給她收拾明天帶去學校的東西時也跟了過來，趁著這個機會和她炫耀學校里的事情。
小女孩兒那些洋洋得意的做派，并沒有讓洋子覺得被冒犯，甚至還聽得有些津津有味。畢竟4月開學后不久就是她6歲的生日了，長到這么大居然一步也沒離開過室町家，要不是平時也會看看電視，洋子都覺得自己快要不知道外面的世界是什么樣的了。
而當室町家的正門第一次為她打開的這天，洋子看了眼外面的公路，然后回頭正準備叫綾子一起走時，也久違地看見了自己的父親，室町丞次郎就站在不遠處的回廊下看著自己。
兩個人四目相對了不過幾秒，洋子便轉身，沒有等睡過頭急急跑來的綾子，自己就跨過門檻踏了出去。
沒有一點猶豫。
囃子方能樂中的伴奏樂隊合稱