“大人，這是文書隊冬季整訓呈請，吳達財送來的，大致意思是文書隊集中操練十天，之后按贊畫房的計劃隨軍操演，凡不能達標的文書官擬皆降為書手。”
余先生遞過來一份呈文紙，龐雨接過瀏覽的時候，他又繼續道，“文書隊還報來幾個呈請，有復核戰功賞賜、擴辦夜校等幾項，其中略有錯漏，小人發回讓他重新寫過。”
龐雨大致看了一下吳達財的呈請，主要內容是對文書隊人員整訓，要求所有文書官達到軍隊的標準，熟記軍律及編制等內容，未能完成的要淘汰，但營中書手是夠的，淘汰下來到底安排去哪里并未說明白。
余先生規矩的站在桌案對面，三年前他給桐城縣丞當幕友的時候，對面這個龐副總兵還在衙門里面當皂隸，兩人差著好多層級，后來縣丞在民亂中受了驚嚇回鄉了，余先生才投靠了龐雨，現在守備衙署任承發房副職，兩人仍然差著好多層級。看書喇
他雖然名義上是承發房副職，但現在不在承發房辦事，宿松大戰打完，龐雨將后衙改造了一番，書房改成了三間相連的直房，讓余先生就在這里當值，負責處理需要龐雨處理的文書。
“余先生你覺得吳達財這呈請是否妥當”
余先生小心的觀察了一下龐雨的神色，吳達財是剛提拔的，剛上任兩天就搞了一份整訓呈請，訓練什么不要緊，主要內容是后面的淘汰，可以看做是吳達財要確立地位的重要步驟。以余先生所知的情況，各部的文書官有做得好的，但大部分還帶著以往文人習氣，與軍隊格格不入，遠不能讓龐雨滿意。既然任命吳達財這個武夫去了文書隊，就是要讓他鬧出動靜來的，所以動靜越大越好。
有了這個認識后，余先生開口道，“小人以為確實該當整訓，以往不僅軍中，連衙門里面也弄不清楚，文書官到底是兵是將還是吏，吳達財以整訓告訴大伙，文書官肯定不是吏。只是這汰換下來的人，到底要換到何處，似還可商榷。”s伍ne
龐雨微微點頭，“軍中識字者本就不多，這些人若不適合當文書官，也不宜棄之不用，方才吳達財還有擴辦夜校的呈請，可以把夜校實辦，這些人放進去當個教習，如此人盡其才。”
“大人明鑒，已建有武學，若是再實辦夜校，似有重復。”
龐雨揉揉額頭，以往夜校只是臨時開設，教識字的大部分來自文書隊，也有部分各房書手，負責的是侯先生，即便在龐雨的小體制內，也并無單獨編列，一旦軍隊調動就不再授課，去年寇警一急，軍隊沿山部署，夜校就停了大半年，宿松戰后也只在府城恢復了授課。
“武學只在府城開設一處，本官的意思，這夜校隨各千總部開設，如此才不至中斷。”
“大人看夜校是由何房主理，屬下好早些安排。”
按慣例學校可以放在禮房下面，但守備衙署這個禮房作用有限，主要是接屬下兵將的告身，司吏還是以前留任下來的，因為也只有他熟悉那些繁瑣禮儀，龐雨并不想讓這老頭管其他事情，特別是這個夜校還沒編制，是不符合朝廷體制的。
“每司設一個夜校，便由各司文書官兼管，設教習兩人，由吳達財總領。”
“小人領命，那這呈請”
“批復吳達財，大體按呈請辦理，文書官畢竟職司有別，戰技方面不必樣樣達到操典，究竟如何考評，他自己斟酌，但至少行軍扎營兩項應按士兵標準，操練書官不許騎馬乘車，考評完畢先將名單呈報本官。”
余先生一聽，知道文書隊這次基本要天翻地覆了，龐雨把夜校也分給吳達財，還在給吳達財更多權力，說明對這上任的第一把火很認可，再次確認吳達財就是最近衙門里面的行情人，只能順著這個方向添柴加火。
“大人高明，但小人有一提議，此夜校設于軍中，汰換下來的文書官若是仍在夜校任教，不免心中有怨氣，若是將此種怨氣帶入教習之中，小人擔心影響軍心。前次大人說墩堡之中也可讀書識字，戶房也多次跟承發房提及，俘虜中讀書人皆被選走，墩堡回報事項都靠口述，戶房實難詳查，不如將這些汰換的文書官放入墩堡之中，寫文書也罷算賬也罷，似比在軍中更佳。”
龐雨思考片刻道，“余先生說得有理，便按此批復給吳達財。”
“這里還有一件要事，是俘獲的那些流寇流民，宿松戰后俘獲共計三萬九千七百余人，經各房各坊挑選合共二千一百余人，沿驛路建墩堡十三處，入墩共計一萬二千余人，剩余兩萬的皆在宿松，按史道臺的意思，每日供粥一頓，然后由各縣安置，宿松茍知縣只給了一次一百石糧，安慶府給了兩次共計兩百石，其余都是我守備營支應，大人說不禁去留，但此去數月，仍有一萬四千滯留宿松，眼下皮知府離任，各縣不愿安置一直拖延，向史道臺行文數次，至今未給回復，恐怕只有請大人親自去說。”ksne