文史政治地理辜幼文都懶得問，學問都是自帶溢出功能的，就好比數學對計算機科學那樣。
這娃的韻學水平都這樣了，其余幾樣已經不問可知。
“英語沒問題，數學還在追趕。”
“聽說你在石室游學中學每學期開始，是不是有個摸底”
“是，這次摸底我在四中文科班是第二名，主要是被數學拉了后腿。”
“那就好。”辜幼文松了一口氣“達文，有沒有想過自己的將來啊”
“想過。”周至非常誠懇“我也想成為祖祖和爺爺一樣，在韻學上專精，在史學和文學上溢出的人。”
“你這話過了。”辜幼文微笑道“我們在史學方面，古典文學研究方面，算是有點小心得，不過文學創作方面，卻也談不上什么溢出。甚至連你都比不上。”
“史學和文學，你有方向了嗎”
“史學方向，宋史吧，因為宋代留下的資料雖然流于瑣碎，但是量是最大最豐富的。文學的話分為創作和研究，創作我想過一本長篇，但是現在還在資料收集和積累階段；研究方向是古典詩歌，從宋代往上追溯，爭取能夠到魏晉。”
“宋代史料的確紛繁，能出成果也不錯。”辜振鐸點頭。
“歷朝史家，最讓人頭痛的的魏晉南北朝，當年歐陽修都吃不消。”周至在辜幼文面前一點不敢囂張“這方面祖祖是大家，相比您老人家，我以宋史為方向，幾乎就是投機取巧了。”
“那也不叫投機取巧，缺失有缺失的難，蕪雜有蕪雜的難。”辜幼文說道“宋史，所花的精力不會比韻學差，光一個官制就是一本大辭典。”
“祖祖，量大不怕，就怕不夠，因為我們現在可以借力啊。”周至說道。
“借力”
“對，信息技術。”周至點頭“準確說，計算機信息技術。”
“什么意思”
“如果我們能夠建立起一套宋史計算機信息數據資料庫，將涉及的資料都錄入進去，為每個人物的年表、軼事、官職、尊稱、字號、關系人物，相關作品等，都給打上標簽，然后通過輸入人名，就能夠將人物所有的巨細資料都檢索出來，還可以按照年頭排序。”
“這樣我們只需要輸入蘇軾二字，就能得到一部蘇東坡軼事匯編；輸入歐陽修三字，就能得到一部六一居士軼事匯編，在其名下的作品一欄敲下回車鍵，就能夠跳出史書、策論、詩詞、散文等細類，將新唐書，新五代史，歐陽文忠公集都分列在其下，是不是很方便”
“這”辜幼文和辜振鐸已經震驚莫名了“這是跨學科”
“其實也不算完全跨學科吧。”周至想了一下“史料本來就是信息，只不過是古人給我們留下的信息。而信息技術，不就是為信息而服務的技術嗎”
“這工程”辜振鐸想了一下那個難度“大到沒邊啊”