除了大學的理學部，醫學部、工學部和藥學部的升學考試科目里，也同樣包括了物理化學生物。
抵達c1幢，柊與理按照課表找到了升學物理2班的門口。
由于差不多是最晚到的教室，里面的座位只剩下了第二排正中和倒數第一排靠門邊兩個。
這次柊與理沒選最后的位置，因為她有預感這種課上一定會講授不少應試技巧。
雖然比起將知識完全內化融會貫通，記住老師給出的現成思路顯然是次一等的做法，但柊與理很清楚自己的精力有限，對物理的熱情也不如數學那么高。
能節省時間精力還能保證成績穩定的方法就擺在眼前，怎么想都沒有不學的理由
于是柊與理在第二排最中間的位置坐下。
剛把書包在課桌側面掛好，就有人戳了戳她背中的脊骨。
“喲森見，好久不見啊。”
男生。
認不出臉。
聲音不難聽甚至有點耳熟，但卻讓柊與理下意識地想皺眉。
“哎你到底是真臉盲還是假臉盲啊是我啊，池田。我們國中同組過，這你都不記得了”
柊與理“”
他一報出自己的名字，柊與理就想起了自己聽到這個聲音就想皺眉的理由。
池田一郎。
柊與理國中三年級時的同班同學。
曾經因為成績堪憂，在歷史綜合1課上，被老師分派給柊與理，與她成為平時作業與期末作業的同組成員。
當時的柊與理完全沒有意識到問題的嚴重性。
池田是冰帝棒球部的正選。那一年他們剛拿到春季甲子園冠軍，還很有可能在夏季取得連冠。
這對于任何一個高中不管是公立還是私立都是非常重要且值得驕傲的榮譽。
然而在冰帝的要求中，凡是期末成績不及格的學生，都必須在假期里參加小學期，進行未及格的科目重修。
所以從某種意義上來說，池田無論如何都不能在期末掛科。
而在得知這些關于池田的事跡后，柊與理非常果斷地將自己對這位組員的期待放到了最低。
她不介意同組的同學成績差到連期末作業要求的論文框架都打不出，只要對方態度足夠端正，能愿意參加課題討論就好。
可事實證明，柊與理還是錯了，錯得離譜。
在國中三年級的夏季學期中，這位池田同學不僅很少回復消息、不收集資料、不參與制作展示t、甚至連上臺做演講簡報都從學期初推辭到了學期末。
每次用的理由還都是一個，說是部里訓練太累太忙。
柊與理甚至能記起他的原話最近部里訓練太忙了，這次還是麻煩你上吧，反正t是森見你一手操辦的，肯定閉著眼睛都能講啊，讓我上反倒拉低效率。
聽完他的話，柊與理只覺得嘗試跟笨蛋溝通的自己也快變笨了。
她試過找老師反應情況。可哪怕收到了投訴，老師也只含糊其辭地答復說“會看著辦”。
直到后來，得知歷史綜合1的老師就是棒球部的指導，柊與理這才意識到原來連最開始的分組都是有預謀的。
而這件事成了那段滿是混亂的時間，壓垮柊與理的最后一根稻草。
她還記得走出辦公樓后獨自找了片小樹林爆哭，還因此差點耽誤了下午第一節課。
后來柊與理跟北條復盤，認為當時應該更積極靈活一點。
直接把情況反映給更上級的教務老師，讓他們來裁定，肯定會比自己躲起來哭更好。
可她又想了想，決定還是原諒那個曾經考慮不周、無論心智還是閱歷都遠不如現在的自己。
況且遇到缺德的人又不是她的錯。
好在自那以后，柊與理就再也沒跟池田同班過了。
而那位偏心到極點的歷史老師，據說也因為沒通過那一年的資質審核而被冰帝辭退。
現在再次遇到池田一郎，曾經的委屈和氣憤雖然已經淡了許多，可那種近似被蟑螂惡心到了的感覺，還是讓柊與理很少會有動靜的怒氣槽蹭蹭上漲不少。
要是自己不臉盲就好了。
她喪氣了幾秒，轉而又打起精神。
得想個辦法跟這個笨蛋離遠點。
絲毫沒有產生“要不要還是我換到后面去吧”的想法。畢竟就算退一萬步，該換位置的也絕對不會是她。
而見柊與理沒有搭理自己，池田一郎更來勁了。
他不斷地找柊與理說話。
其中包括但不限于“有沒有想念跟我搭檔的日子啊”、“有沒有覺得我比以前變帥了”，以及“森見你其實不是臉盲只是想坐到我附近吧”。
對此柊與理只想嘆氣。在想是不是每個人的一生都要遇上那么幾個特別糟心的家伙。
她把這些話當做耳邊風，盯著教室門口。期間有另外幾個以前的同學來跟她打招呼，她都點點頭當做回應，直到老師推門而入。