“恩。我當然相信你。以前你就有教過我很多東西。還教我會認了很多字。你一直都是我的老師一樣。”
“嘻嘻，真的嗎”聽到老師二字。張花心情瞬間變得好了起來。”
“當然是真的。你應該知道，我是從來不謊，也很討厭謊的人。”
“”兩人相視一笑。然后就開始的今的學習。張花按照簡繁順序，一樣一樣開始教起來。
“這個表格首先，是這樣把它復制過來，接著拖動鼠標，然后”
“你可以再一遍嗎我好像還沒有懂”
“這個表格首先，是這樣把它復制過來，接著拖動鼠標，然后”
“”
“首先打開郵箱，然后輸入賬號名稱，等郵箱登入成功后，你再點擊接收郵件，然后出現這個標志后，你就”
“等等，等等。慢一點。你是什么你再一遍，這個你再做一遍，那個你再慢一點
還有剛剛那個，你再操作一邊給我看看，我沒有看清楚我沒有記住。我本子上還沒有記下來。你返回一下，我要在抄一下”
一都是這樣重復。每教一樣，至少都要講上三遍以上。姜西紅才能勉強學會。
有時候，甚至講的更多遍口語，手語筆畫，實際操作，在家畫圖解，能用上的都已經用上。
目的就是希望姜西紅，能夠聽懂她的話。以后工作能夠順利，工作中不要出錯。不要像她一樣。
不僅如此，雖然還沒有完全學會，不過提出的問題也很多。“這個為什么要這么做為什么不那樣做。這樣做沒有意義。那樣做更節約時間更省事。”
但是有時候會想。自己以前怎么沒有想到。或者是再之前，樊雪或者是美林師傅。她們怎么都沒有想到呢主管也沒有提出來呢
雖然覺得，姜西紅的也有道理。但是，大家以前都是這么操作的。姜西紅現在也還是新手，還是覺得，一切按照以前的老規矩來比較保險。
等以后自己熟悉了以后，再向主管提出來，征求主管的意思，等到主管的批準以后，再做改動流程比較合適。張花是這么跟姜西紅解釋。
姜西紅覺得張花的也有道理。畢竟現在自己工作內容，都還沒有完全熟悉，就算自己跟主管提意見。主管也不一定會相信她的改善方案能可校
但是總體來。姜西紅還是優秀的。理解能力雖然差了一點。但是學習起來很用功。
也有很刻苦在做筆記，幾乎是把她所的，所有內容。都記錄在了，她的筆記本上面。
一下來，不喝水也不廁所。一直擠在張花的旁邊坐著，都不帶動一下。不停的向張花提出疑問，并且認真翻看她所記下的筆記。
不光是上班的時間很用功。下了班也很用功。不管是在下班的路上，還是在吃飯的食堂。甚至是回到宿舍也不閑著。時不時冒出來一個問題，來詢問張花。
不詢問問題的時候，自己就坐在桌子前，背誦著她的筆記。看來她是想把一學習的內容，趕緊給消化掉。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>