她之前預習都是預習知識點，做例題，現在預習是預習知識點，做例題，把課本和一加一上相對應的題目全部提前做完，不會的就去問老師。
老師們都很喜歡好學的學生，化學老師甚至把答案給了她，讓她做完自己對著改，實在不會再去問他。
做好一切準備的崔美青在課堂上發力，每次老師讓學生思考問題得出答案，崔美青都要在李昊杰之前舉手，李昊杰上去黑板上做作業，她也上去，她答得準確率比李昊杰高，寫的黑板字比李昊杰工整。
一開始，大家都沒發現她在針對李昊杰，只以為是學霸正常發力。
但慢慢的，大家發現不對勁，因為崔美青和李昊杰的節奏太一致了，只要是李昊杰上心要回答的題，崔美青都要壓他一頭。
有時候崔美青舉手比李昊杰稍微慢一點，李昊杰也不是什么時候都能答對的，遇到他答錯問題的時候，崔美青就特別興奮，舉著手就站起來了。
本來記不住崔美青的數學老師都眼熟她了，沒想到46班還有一個這么積極、這么好學的小孩啊。
理科的科目，崔美青只是壓他一頭，文科的科目，崔美青直接把李昊杰干的稀碎。
每次李昊杰回答完問題，崔美青都會舉手，舉得特別高，文科沒有完全正確的答案，只有更正確的答案，而崔美青的回答完整、全面、準確，思辨性極強。
每次把李昊杰的答案“補充”完整后，崔美青都會在落座的時候輕飄飄瞧他一眼。
這么輕飄飄的一眼直接把李昊杰創的稀巴爛，他整個人都沉默了很多，話都不想說了，更沒力氣去找別人晦氣。
一個晚自習結束后，李昊杰遇到不會做的化學題，正好同組的學霸羅清聰也不會做，兩人一塊去辦公室問化學老師解題思路。
當李昊杰走進辦公室，看到崔美青正在化學老師桌子邊坐著，和老師說話時，他下意識哆嗦了一下。
化學老師看到問題，笑了一下說:“這個是有點繞，來，讓崔美青給你們講一下。”
崔美青帶著笑:“這題啊，它的思路是這樣的”
羅清聰聽得連連點頭，李昊杰懂了，但他點頭慢了一點。
崔美青露出一個鄙夷的表情，她壓低聲音:“怎么，天才不會這題嗎”
是的，在崔美青這里，李昊杰已經失去他的姓名了，不管什么時候，崔美青都會格外真摯地喊他“天才”，就好像真的崇拜他一樣。
化學老師年輕，和學生親近，聽崔美青喊多了，有時候他也會叫李昊杰天才。
李昊杰現在聽到“天才”這兩個字就害怕，那種輕蔑、不屑快把他壓得喘不上氣了。
“我會。”他大聲喊了出來。
辦公室的老師和學生都看向他。
崔美青不解地輕笑:“會就會嘛，這么激動干嘛，嚇到我了。”
李昊杰的臉不受控制地抽搐了一下。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群887805068</p>