【文明存續·創生權——】
【正在共享要素：萬有、秩序、律令——】
【stc模板數據采集：錄入中——】
無數巨大的巖石和礦脈按塊狀分布在這片區域，學生們手持[調制模式·鎬頭i]，開始在這些巖石中挖掘。
持著鎬頭的學生們，對著目標瘋狂的啄著——是的，是啄，不是挖。
咚咚咚咚咚————
咚咚咚咚咚————
鎬頭每一擊下去，堅硬的巖石便會迅速裂開一條條裂紋，發出奇特的咚咚聲，隨后，在某個關頭“咚！”的一聲爆開。
礦石露出一塊塊精美的礦石。
區域內，銅礦、鐵礦、鉆石，每一種礦石都被整齊地分割成方塊。
學生們甚至能夠使用腰帶上的卡片工具，快速將礦石轉化為更高效的礦產資源。
所有的礦脈，都像是一個巨大的方塊地圖，學生們通過快速的挖掘、收集，將資源按需求提煉出來。
這些方塊似的礦石，經過一番簡單的加工，就能轉換成各種工具和材料，幫助學生們更高效地工作。
更為神奇的是，只需要通過卡牌上的存續裝置，制造出一個特殊的【stc模塊·合成裝置】，就可以將采集的資源，按照特定的公式，觸發資源合成，鐵礦可以直接轉化為鐵錠，鉆石能迅速變成鉆石工具，所有的物品都好像是遵循著一種簡易且清晰的規則。
發電區域，是最為科技化的區域。
【文明存續·存續權——】
【正在共享要素：全知全智、萬有、秩序、真理——】
【你正在使用存續權檢測存續數據，數據庫內智性生命的記憶、情緒與知識正在傳輸——】
【當前傳輸矩陣：i型（無法徹底消化，需要結合實際相結合——）】
【提醒：存續權調度需要慎重，慎重，再慎重使用！（如出現人格覆寫情況，請到教務處主任兼超凡心理學科負責人卡密爾·希芬尼進行就診！）】
此刻，這里的工作流程通過系統化的方式進行著。
學生們圍繞著一臺臺大型的能源轉換器，快速搭建、連接電力線路。
一塊塊巨大的發電機和太陽能板被迅速搭建成型，像拼圖一樣的組合在一起。
每一個發電器的構建，都離不開存續權的知識共享和方塊化的搭建和合成操作。
有幾個存續權相性高的學生，還特地的找個地區靜坐，專門讀取文明存續數據庫里面的各種相關知識，接著輪流出來擔任總規劃師。
學生們在規劃師的指引下，用鋼鐵塊搭建出大型電力設施，用風力渦輪和水力發電機組成一個高效的發電系統。
所有這些物品和設施，都可以通過腰帶上傳的快捷合成系統，快速合成、放置并連接到一起。
在這個區域，學生們的目標是通過這種快速、簡單且高效的合成操作。
而這種能源轉換的效率，完全依賴于他們對知道該將什么組件用文明存續“stc模板化/方塊話”，接著如何快速組合的掌握。
能源的傳輸在他們手中，就像是拼圖游戲一般迅速展開，每一臺發電機背后，都是大量方塊化模塊的拼接和組合。
城市區域，這里的景象最為復雜。
【文明存續·復刻權——】