他知道科舉制度是后面朝代的官員選拔制度，只要通過科舉考試就可以當官。
他相信始皇陛下看了科舉制度的視頻后，肯定會有所行動，在大秦也施行科舉制度。
如此一來，只要兒子好好學習，以后通過科舉考試，那兒子也能入朝為官。
兒子一旦成為朝廷官員，那么他們徐家就徹底有了底蘊，也可以在大秦貴族階級站穩腳跟。
想到這里，他用充滿希翼的目光望了望不遠處正在跟著天幕學習的兒子。
不僅僅是秦朝，其他朝代也同樣是這樣的情形。
各朝的皇帝忙著商議礦藏開采的相關事宜，普通老百姓忙著自己手頭上的活，各朝搶到世界地圖的古人紛紛開始下一步行動，至于各朝的小孩子們則是被家長監督著學習三字經。
學習視頻剛一播放完，各朝的小太監就立馬把消息告訴皇帝。
接到通知的各朝皇帝放下手頭的政事，紛紛來到大殿外觀看接下來的視頻。
尤其是隋唐之前的朝代，對接下來播放的科舉制度視頻格外感興趣。
至于原本就有科舉考試的朝代，除了想知道更加完善的科舉制度外，對后世的人才選拔制度也同樣感興趣。
在各個朝代皇帝的密切關注下，他們關心的視頻終于如期而至。
古代科舉考試分縣試、府試、院試、鄉試、會試、殿試六個等級，考試內容基本是儒家經義。
縣試為縣級考試，由知縣主持考試，一般每年舉行一次，在每年二月進行。
考前報考，需要親戚、鄰居、同學為你擔保，沒有污點方可參加，可以理解為政審，通過考試后成為童生。
府試為市級考試，由知府主持考試，一般每年舉行一次，在每年四月進行，由通過縣試的童生參加，通過依舊稱為童生。
院試為省級考試，由各省學政主持，一般三年舉行兩次，由童生參試，通過的稱為秀才。
秀才具有一定的政治地位，可以見官不跪、不服徭役、穿著青衫等。
秀才屬于鄉紳階層，在古代皇權不下鄉的時候，地方管理很大程度上是由這些人來管理基層百姓的。
鄉試在各省省城進行，各省主考官為皇帝欽派，每三年舉行一次，一般在八月舉行，所以稱為秋闈。
由秀才參試，通過者為舉人，舉人具備當官的基本條件，所以也叫舉人老爺。
但是由于當官的大部分都是進士出身，所以舉人在官員中地位較低，一般四品就到頂了，大多數是縣副職，政績好的升任知縣就差不多了。
會試在京城舉行，每三年一次，由各省舉人參試，一般在春季舉行，故又稱春闈。
由禮部主持，皇帝委任正副主考官，然后翰林學士充任同考官，通過會試的考生稱為貢士。
殿試由貢士參加，通過率基本為100，除非作弊、作奸犯科等，一般是不淘汰的，殿試分三個檔次，即一二三甲。
一甲固定三人，第一名狀元，第二名榜眼，第三名探花，賜進士及第。
二甲和三甲人數差不多，二甲賜進士出身。三甲賜同進士出身。
嬴政六個等級，一級一級考上去，最后皇帝考察所有考生，這個制度挺好，朕可以借鑒一下，在大秦也搞一個科舉考試選拔人才。
他一眼就看出了科舉制度的合理之處，縣試、府試、院試、鄉試、會試、殿試，一級一級，就跟當官似的，從最底層做起，一步一步往上升。
他的大秦施行的是郡縣制，倒是不用搞六級，可以試一試五級考試。
考生通過縣試成為童生，童生通過郡試成為秀才，秀才通過鄉試成為舉人，舉人通過會試成為貢士，最后貢士通過殿試成為進士。
經過層層選拔出來的進士，必定是大秦最優秀的人才，他也可以放心的讓這些進士治理大秦江山。
至于科舉考試的儒家經義，這個可不實用，對于大秦來說用處不大，他可不愿意大秦的官員學習儒家那一套東西。
李世民沒想到科舉制度到了后面的朝代已經發展這么完善了，和大唐的科舉制度相差甚遠，只能依稀看到一點大唐科舉制度的影子。
不過他盡管感慨科舉制度已是物是人非，但他不得不承認這個科舉制度遠比大唐的要好很多。
要是按照上面的六級考試，他們大唐的就只有一個會試。