許樂正找目標呢，就聽到旁邊的胖哈叫他的名字：
“許樂，該你了~”
許樂一愣，什么該我了？一抬頭就看到所有人都望著他，安德烈高聲道：
“許樂，難道要我請你嗎？上來吧~~寫下你對‘自由’的定義~”
許樂就看黑板上，各種‘自由’的句子，什么“自由是空氣”，“自由是燈塔基礎“，“沒有自由我會死……”
無語……誰說人家燈塔沒有愛國主義教育，這比四小還搞得歡實啊。
這個題目對其他人來說很普通，對他來說卻很敏感，他是華夏人，這題回答不好，會被網友拿去大作文章呢。
記得原本世界，有位中國留學生，在學校發言，說“美國連空氣都是甜美，新鮮，奇妙又奢華的”“只有在美國，我才能感受到自由……”傳到國內，被引發了眾怒。
所以他可要小心，另外一方面他這個交換學生作為“友好大使”，也不能犀利發表類似“我有一個夢想”的演講……抨擊學校。
看許樂走上講臺后，有些猶豫不決，安德烈笑了笑道：
“別緊張，我知道你英文不好，隨便寫寫就好了，又不是讓你去參加‘加州校園寫作賽’~”
臺下一陣哄笑。
‘加州校園寫作賽’？加州學生能參加僅有的文學類獎項之一？許樂聽著心中一動。
想在山谷中學得到“優等生特特例假”，除了校內比賽之外，州立各類文化藝術獎項，比賽也是學校認可的。
他剛才只顧著查學校的獎項了，忘記了還有這種作文比賽，哈，這不就是他擅長的嗎？
許樂正要說話，就聽臺下有人突然嚷道：“安德烈老師，許樂是華夏文學素養最高的小學生，我提議他代表我們班去參加‘加州校園寫作賽’……”
這話一說，全場都是一片哄笑起來，顯然提議的人，是故意讓許樂下不了來臺的。
這不是開玩笑嗎，誰都知道這小神童是個騙子，況且就算他不是騙子，有真材實料，那也是用中文，英文寫作是另外一回事。
班主任安德烈微微皺眉，這種氛圍有些過份了，他剛才只是想打壓一下“小騙子”的氣焰，以免他日后在班里無法無天，并非想讓許樂在班里待不下去。
“好了，你先下去吧。”安德烈拍了拍許樂的肩膀，語氣終于和善了一些。
許樂卻是很感謝剛才譏諷他的那人，同學啊~你怎么知道我要參賽，你可真是貼心小寶寶啊~用期待目光望著班主任：
“安德烈老師，我怎么才能代表哪里去參加‘加州校園寫作賽’~”
“你想參加？”安德烈剛剛對許樂升起的同情心，再度轉變為了厭惡，輕笑了起來：
“當然，你是華夏的文學天才，你當然可以代表我們班參加這個比賽，但我不知道你英文文學水平如何，這樣吧，先來點簡單的~”
安德烈想了想提議道：
“聽說你在華夏是一位著名的詩人，那么你就以‘自由’為題目，寫一首中文詩，翻譯成英文，讓同學們看看你的英文水平，是否夠資格代表我們班參加‘加州校園寫作賽’吧~”