時間逐漸到了1617年的五月中旬，孫元化到了天津都快一個月了。可他原本想去看看‘革命軍’新式農機的事一拖再拖，雖然集體農莊就在城外不遠，雖然天津城內的公交馬車越來越多，交通越來越方便，雖然他自己都覺著這事拖太久，可他始終沒空去。
原因很簡單，徐光啟讓孫元化收集反賊秘術，可反賊的秘術也未免太多了點。
‘革命軍’是奉行敞開大門的辦學思想，學校里又有太多太多值得學習的知識——周青峰對于一些基礎知識的傳播根本不在意。比如小學級別的語文，數學，歷史，地理，天文，生物，化學，物理，這些簡單常識性的東西并不刻意隱藏。市面上很容易獲取。
明廷的問題根本不是技術落后，而是政治上的勢力失衡。龐大的國力沒能集中使用，基層官紳權力太大。‘革命軍’的穿越者來到這個世界后很快就明白大明是沒辦法靠技術自救的。后者若想活下去，先得把自己內部的高層統統干掉才行，這就相當于自殺了。
周青峰一句話講的很清楚，“真正頑固的敵人是不會來學習我們的，會學習我們的都是可以爭取的有用之才。必要的知識擴散不會對我們造成太大威脅，反而有利于我們今后的統治。
人往高處走，水往低處流。就算有少量反動之人偷學，卻會有更多的人歸順。大家都是中國人，肉爛在鍋里，他們遲早有天也會為我所用的。”
正因為如此，徐光啟對‘反賊’之學識產生幾分興趣后，孫元化就肩負師命打入‘革命軍’內部跑來偷師。他很輕松的就得以報名進入天津城內一間小學獲取免費教育，一天還能白吃兩頓有魚有肉的好伙食。
小學還是以六年制為劃分，不過在學歷上分成初小和高小。初小教育就是小學三年級以內的知識。
雖然‘革命軍’的師資水平良莠不齊，大多數教師只會照本宣科，可孫元化學這些內容真是太簡單了。他只花了五天功夫將語文，數學，自然的幾本書翻了翻，就開開心心的跑去考試。
‘革命軍’規定，想要學習高小知識就必須拿到初級文憑。孫元化除了對簡體字和拼音用的有些別扭外，愣是靠自己的博聞強記把課本給背了下來，輕松通過考試。然后他就申請要求到中級班進學。
所有能快速通過初級文憑考試的人都會被上報給‘革命軍’教育部備案，更別提孫元化這種安全部監控的人。得知這位老兄如此旺盛的求知欲，周青峰直接下令道：“給他加碼，別讓他太輕松。要求他培養十個初級畢業生，才讓他上中級班。”
嘚……，因為蹦跶的太歡實，孫元化的申請被加了條件。他從學校得知此事后愣了好久，“你們的意思是要我在學校里當老師？”
對啊，給你白吃白喝的學習，你不得給人民群眾做點貢獻么？你既然擅長學習，便來教書育人吧。也不用多，能教會十人拿到初級文憑就可以了——學校的校長比孫元化還年輕，可在這點上沒有絲毫通融之處。大帥下的命令，誰敢通融？
十個人，好像這數量也不多。
孫元化甚至立馬想到自己可以鉆空子，“我可以自己挑選學生嗎？”
當然可以，我們是有教無類，只要肯來學習就行。
得到學校校長的認可，孫元化當即琢磨開了——這‘革命軍’的初小教育也頗有可取之處。比如這用拼音輔助學習漢字，比單純死記硬背《三字經》，《千字文》什么的更加高效。數學知識雖然簡單卻也頗有用處。
孫元化立馬給自己老師寫信求援，想安排十個聰明伶俐的學童來天津，好讓他能快點順利的完成偷學任務——善于學習的孩子有的是。徐光啟也沒多想，就從身邊招募了一些學業不錯的孩童送了過去。他甚至怕十個不夠，給孫元化送了二十個。