很快二人就爭辯起來，這位老師很滑頭，竟然把這塊燙手山芋丟給了秦浩。
“你覺得治國該選黃老之道還是儒家之道”
秦浩見太子跟三皇子都朝他看來，不禁暗罵這糟老頭子壞得很。
“學生一些淺見，還望先生指正，學生私以為，治國之道如烹小鮮，詩經毛傳云“烹魚煩則碎，治民煩則散，知烹魚則知治民，烹小鮮者，不可撓，治大國者不可煩，煩則傷人，撓則魚爛矣。”
秦浩話還沒說完，三皇子就打斷道“百姓愚昧如若不加以約束，被人加以利用豈不釀成大禍”
太子也看向秦浩，這個問題他跟三皇子已經爭論了很久，誰也不能說服誰。
秦浩聞言看向三皇子，搖頭道“無為而治并非不治，而是盡量放寬對百姓的束縛，秦以嚴刑重典滅六國，二世而亡，律法設立乃是為了警示，民不畏死何以死懼之若是百姓活不下去，他們又如何能夠不反”
太子眼珠一亮，上前一把握住秦浩的手，激動的道“聽秦公子一席話，孤念頭通達矣。”
三皇子倒也沒有惱羞成怒，反而陷入沉思。
負責授課的大儒聽完秦浩的一番話后，頓時驚異的望著他，良久才笑道。
“沒曾想你年紀輕輕便有如此見識，秦家不愧是家學淵源，往后你若是有何不懂的，可隨時提問。”
這是真正把秦浩當做學生看待了，此時，秦浩才知道這位大儒的名字叫做張純。
“多謝先生。”秦浩連忙行禮，這不僅學問出眾，家族也十分顯赫。
東漢末年袁紹之所以能夠迅速崛起就因為袁家四世三公，聲名顯赫，而張純的家族同樣也是四世三公，可見其家族底蘊，這絕對是條大腿。
上課第一天，秦浩就獲得了太子、三皇子跟張純的認可，他的言論自然也一字不差的入了文帝的耳朵。
“此子將來必成國之棟梁。”文帝斷言。
接下來的一段時間，秦浩上午跟著太子跟三皇子一起聽大儒講課，下午的課程就比較雜了，有算數、禮儀、樂律還有騎射，每天下午的課程輪流交替，也可以請假，比如太子在騎射課基本就不會來，而三皇子獨愛騎射，雖然他的水平實在不咋地，屬于人菜癮大。
差不多兩個月之后，步入秋季，三人小課堂又來了一位新同學。
叮，解鎖劇情人物凌不疑，獎勵氣運值80點。
凌不疑的年齡看起來八九歲的樣子，冷著一張臉，對誰都愛答不理的，一開始太子還經常找他交談，后來熱臉貼多了冷屁股也就慢慢不愛搭理他了。
再加上文帝對凌不疑這個義子實在是太好了，好到不管是太子還是三皇子都有些吃醋，于是凌不疑就成了課堂當中那個最不合群的人。
除了有時候在上騎射課時，凌不疑會跟秦浩說上幾句話，其余時間都是一副冷冰冰的樣子。
不過也能理解，一個八歲的孩子遭遇滅族之禍，又在民間漂泊了兩年，嘗盡了世態炎涼，選擇封閉自己也正常。
比較有意思的是，凌不疑來了之后，三皇子就開啟了受虐之旅，之前秦浩多少照顧一下他的面子，不至于讓他輸得很慘。
凌不疑就不一樣了，一點都不作假，三皇子不管是騎馬、射箭還是兵刃近戰都被死死壓制，偏偏三皇子還不服氣，總想挑戰凌不疑來證明自己。
偏偏跟凌不疑這個武力值天賦異稟的主角完全沒法比，經常被揍得鼻青臉腫，時間久了三皇子實在看不到報仇的希望，就只能把希望寄托在秦浩身上，一來二去反倒是跟秦浩熟識起來。
一起同過窗的不如一起扛過槍的，很快太子就發現，其余三人之間的關系好像越來越好，反倒是他由于經常不上騎射課，逐漸成了游離于三人之外的存在。
這下太子的騎射課就再也沒有缺課了，只不過他的資質實在是一般，又不太愿意學，成績一直是墊底的存在，這種情況一直持續到五歲的五皇子加入小課堂才得以結束。