秦浩已經舉手，隨著教育部長在蔣夢麟的介紹，這才在眾人驚訝的目光中站起身。
“他就是白浩”
“我看過他編寫的數理化教材，確實不錯，沒想到這么年輕。”
秦浩挺直腰桿，將手里的白紙展開：“剛剛胡先生說，要用拉丁字母代替漢字，那么我想請胡先生幫我把這篇文章用拉丁字母翻譯一遍。”
起初胡適還信心滿滿，可當他接過白紙展開一看，額頭上的汗就下來了。
一旁的魯迅湊過來一看，臉色也是大變。
周圍的學者們見狀紛紛好奇的伸長脖子，想要看看，是什么樣的文章把胡適給難住了。
胡適倒也坦然，苦笑著將白紙傳給周圍的人：“這文章，我翻譯不了。”
隨著白紙被越來越多人傳閱，眾人看向秦浩的眼神也有了變化。
白紙傳遞到章太炎手上時，先是愣了幾秒，隨后哈哈大笑：“子瀚，你這篇文章，必定流傳千古！”
秦浩并沒有沾沾自喜，而是沖著在場眾人抱拳拱手：“我承認漢字難學，但解決之道是改良，不是毀滅！”
他的聲音在穹頂下回蕩：“日本推行假名時，為何不廢掉漢字韓國諺文創制后，為何仍在史書上用漢字注腳因為文字是文化的根基！”
“一旦拋棄漢字，就相當于拋棄我們中華民族的根。”
“我想問在做的每一位，如果將來有一天，我們的國家重新站起來了，到時候子孫問我們：為什么我們都這么強大了，卻沒有自己的文字，到時，我們該如何回答”
秦浩能夠理解這些有志青年們，在這個看不到希望在何方的年代，他們只能摸著石頭過河，不斷試錯，不斷改革。
可有些改革的代價是可以承受的，但有些改革的代價卻是無論如何都承受不了的。
就比如：我們從哪里來。
會場陷入長達一分鐘的安靜后，魯迅突然起身，黑色長袍下擺掃過椅面，眼中滿是壓抑的憤怒：“不廢除漢字，我們根本就沒有重新站起來的機會，識字的人在鄉紳手里，在軍閥手里！普通百姓連自己名字都不會寫！漢字一天不廢，教育就永遠是少數人的特權！”
“若是國家真有重新站起來的一天，我寧愿被釘在恥辱柱上，承受子孫萬代的唾罵。”
他的聲音帶著痛心疾首的震顫，會場陷入死寂，連呼吸聲都聽得清清楚楚。
魯迅的話也再度點燃了胡適等人的斗志，紛紛叫嚷著愿意背負罵名，只求國家昌盛。
秦浩緩緩走到窗前，望著樓下匆匆而過的黃包車，陽光在他臉上切割出明暗交界線，沉默片刻后，他轉身直視魯迅：“周先生，您曾在《狂人日記》里用血和淚控訴封建禮教，可您筆下那些振聾發聵的文字，不正是用漢字書寫而成漢字本身無罪，有罪的是將它束之高閣、壟斷知識的人。”
說話間，秦浩又在一張白紙上，寫下幾個字：“既然繁體字難以書寫，增加了學習成本，我們完全可以將繁體字進行簡化，比如這個龍字，我們可以簡化為‘龍’這樣是不是就好寫許多了呢”
會場里響起稀稀疏疏的議論聲，有人覺得有道理，有人則是覺得太麻煩。
胡適推了推眼鏡，語氣帶著嘲諷：“紙上談兵罷了！所有漢字加起來有八萬個以上，一個個簡化需要多久時間我們現在最缺的恰恰就是時間，我們等不起了！”
“是啊，不能再等下去了。”
“教育救國刻不容緩！”
章太炎見所有矛頭都指向秦浩，正要替他鳴不平，卻見秦浩不緊不慢地說道。
“準確來說，漢字一共有超過九萬個，但常用漢字加在一起，也就是三千個左右，我們不需要把所有漢字全部簡化，只需要將三千個常用漢字簡化，就可以達到方便教育推廣的目的。”