“啪！”沒想到的是，這一拍之威恐怖如斯，雙手合拍之下，不僅伴隨著尖銳的吹哨聲，還伴隨著恐怖的風壓，強風以李松為中心迅速擴散出去，不僅吹散了觀眾們的熱情，還迷住了他們的眼睛。
人們的熱情漸漸消退，兩個老年人也反應過來，然后看著手機了一條又一條的轉賬信息不知所措。
人們逐漸散去，而李松則松了一口氣。
鬧劇終于結束了，但李松的卻頭疼起來，他必須盡快得到抑制這光環影響的裝備，再這樣下去，他就藏不住自己了！
得讓黑白使加快速度完成設備，其他都可以放下，這個抑制精神力的設備要趕快做出來！
而巧的是，這時候黑白使發來了消息：“老哥，怎么回事啊？剛才一道七彩之環橫掃半個X市，我幾個手下差點就要皈依佛門了。”
李松：“...”
我怎么知道這佛光突然給力起來了啊！希望不會被五級收割者發現，希望那個五級收割者已經離開這個城市了。
李松只能祈禱了。
人群逐漸散去，這下李松不敢造次，只好乖乖下了公交車，找了一條僻靜的小道往學校而去。
然后李松所不知道的是，從今天起，街頭碰瓷的老人瞬間消失了，但卻多了一些老年人在街頭演講，他們往往兩個人或三個人一起出動，肢體語言極為豐富，像極了春晚里的節目，而每次他們演講完畢后，總會有人選擇給他們出資出物。
當敏銳的新聞記者聞風而來的時候，幾個老人不慌不忙，拿出各種證明表示自己是“老年人精神健康組織”的人，他們的目的純潔而偉大，那就是引領全世界的老年人走向一條偉大的道路，目的是為這個社會發揮余熱，理想是為祖國強盛而四處奔走。
沒有人能阻止他們，他們是為了偉大的理想而奮斗，而每一天，他們背心出的七彩細線就會長長幾厘米，那七彩細線堅韌而又溫和。
唯一能阻止他們的人李松卻不打算管閑事，由著他們去鬧吧，他既不打算去收割，也不打算去幫忙，他希望他們能把所有的注意給引走，別把麻煩招惹到自己身上。
“立刻，馬上把精神力阻絕器給我做出來！”李松給黑白使下了最后命令，他實在是忍受不了了，在走進教室這條路上，他踩壞了三階臺階，有一對吵架的情侶突然重歸于好，兩個為了女人打起來的同學突然握手言和，一個老師突然良心發現給一個從來不上課的學生平時成績打了滿分。
這世界就快要亂套了！
好不容易安穩地來到教室，來上《教育心理學》的班主任突然說了幾句題外話：“上課之前我問大家一個小問題，為什么有的人存在感非常低導致我們會下意識地忽略他呢？最在最后一排靠窗的那個男生，對，就是你，你起來回答一下問題。”
李松的存在感很低，來學生快兩年了，班主任依舊記不住他的名字。
李松沉默了一會兒，他擔心自己控制不好音量而把教室里的人全給震聾了，很快，他站起來說道：“存在感低的人頭骨厚度比正常人厚，所以精神力散發不出來，導致人們的第六感忽略了他。”
班主任頓時迷了，你這是哪里來的理論？有科學依據嗎？別瞎說好嗎？