半場之中，只見宮城良田在利用隊友的擋拆之后，迅速突破入內線，而當防守隊員沖上來想要對宮城進行封蓋的時候，宮城良田不看人傳球，直接將球朝著側面給出，球到人到，武道在內線精準的接到籃球，一步之后起身就扣。
流暢的進攻總共用時也不過三四秒鐘，防守武道他們的那一組隊員根本連反應都沒有反應過來。
“傳的不錯，宮城”灌籃得手之后的武道和宮城擊掌慶祝，夸贊道。宮城的傳球意識是真的不錯，給的提前量也恰到好處，武道接球的位置雙手剛剛在胸前，也非常的舒服。
總的來說，他們兩人在運動戰的配合次數雖然沒有那么多，但是默契已經有了。
接下來，兩個小組就開始反反復復的聯系，武道他們小組進攻的次數達到了十次之后，兩個小組才轉換攻守。進攻端，武道他們小組打的很順暢，給人一種這個戰術很簡單的樣子。
但是當攻守轉換，由另一組開始進攻的時候，那些人才知道他們是想多了。
武道在防守端根本沒有放水，和他對位的湘北隊員雖然利用擋拆過掉了武道，但是武道的追擊速度卻是恐怖的一匹。想要上籃的球員屢次被武道追擊封蓋，連續被蓋了三四個，一時間讓訓練沒辦法接著往下進行了。
那個被蓋的一年級還想著讓武道放放水，不要追擊的這么快，但是迎接的，卻是武道略帶訓斥的話“擋拆掩護突破之后也不是直接讓你傻乎乎的上籃的，你在突破之后依舊需要觀察對手的動向。”
“不是說你突破了就萬事大吉了”
“還有，你帶球的時候不要一直看著地面，看著球，這個缺點很嚴重，必須要改過來，你的眼睛需要看其他的地方，觀察對手，觀察隊友”
“遇到困難了，不要從別人的身上找原因，要找你自身存在的問題”
神宮寺武道在訓練的時候可不會放水什么的，訓練不努力，弄什么放水，真的到了賽場上，可就變成漏洞了。
武道希望能夠帶領湘北高中奪取全國大賽的冠軍，但是如果主力只有五個人的話，全國冠軍顯然是不現實的
他們湘北其他的替補們，也需要好好地訓練，讓自己變強，因此在面對對方的放水要求，武道毫不留情的反駁道。
“”被武道說的那個隊員覺得有些羞愧，紅著臉，低著頭沒有再說話，武道毫不留情的話，也讓訓練的氣氛有些尷尬了起來。
好在千葉大石也算是一個合格的前輩，走出來打圓場，訓練才繼續進行。
被武道點出問題的那個隊員倒也不是扶不上墻的爛泥，武道說完之后他顯然也在注意自己的問題，運球的時候盡可能的觀察場上局勢。
不過他的運球基礎有些薄弱，屢屢出現了帶球失誤的請款，讓他們小組的進攻變得磕磕絆絆，訓練進度被大大拖累。
對于對方的失誤，武道反倒是有些包容，沒有因為對方出現的失誤多說什么，反而是不厭其煩的陪著一遍又一遍的進行訓練。
武道不是那種不講理的人，態度問題需要點出，能力問題，練就可以了，誰也不是生下來就會打球的。而千葉大石真的算的上是合格的前輩，隊員們有所失誤，他也不抱怨，反而朗聲鼓勵著隊員。
一時間，這個半場的訓練氣氛變得和諧了起來，球員們一個個的都專注在新體系的練習上面。
球場的另一側。三井壽帶著隊員們進行戰術演練，他是和赤木、木暮公延等人搭檔的，木暮公延和三井壽兩人是作為進攻發起人的，至于控球任務，則是一個三年級的隊員執行。
內線的赤木剛憲，是提位擋拆的人之一。
和武道他們相對順利的訓練不同，三井壽他們的訓練，可真的就有些磕磕絆絆了。