然而他的學問和想法，根本沒法施行，總被處處掣肘。即便是受宋徽宗賞識的時候，也只整天讓他填詞，跟他討論如何修道，君臣之間根本不聊如何治國。
“相公，有人求見，送了封信進來。”老仆緊張兮兮道。
葛勝仲看仆人的表情，就知道又有細作來接觸。
那朱賊越來越肆無忌憚了
“你退下吧。”葛勝仲接過書信說。
父子倆結伴去書房，葛勝仲拆開信件，只讀了一個抬頭，就連忙去看落款，然后驚駭道“是朱賊的親筆信，快點燃燭火，這個必須燒掉”
葛立方卻說“父親別燒，孩兒想收藏朱賊的墨寶。朱賊雖然詩詞不多，卻都是傳世之作，墨寶更是難得一見。”
“你在想些什么”葛勝仲哭笑不得。
葛立方跟父親一樣，也曾被譽為神童，十四五歲便粗通經史，而且特別喜歡朱銘的詩詞和學問。
葛立方說“就算要燒，也可看看寫的什么。”
葛勝仲仔細，內容很簡單，并沒有勸他歸順。
開頭都是些敬仰的話，先肯定葛勝仲的學術造詣，又贊譽他堅決反對花石綱，再認同他對待百姓仁慈。繼而，朱銘以類似學生的口吻，向葛勝仲請教治民之術。
“慚愧啊，”葛勝仲感慨道，“數萬流民涌入朱賊的地盤，他都能從容安置，哪里用得著向我請教如何治民”
葛立方接過書信，贊嘆說“此真賢君風度也，朱先生德才兼備，以剛強治政著稱，還占據著偌大土地，依舊能夠禮賢下士，虛心問政于敵國官員。當今天子，若能及朱先生半分，國家也不至于搞成這般模樣。”
葛勝仲說“他是想收我的心”
“如此禮賢下士、虛懷若谷，一顆心給他又如何”葛立方說，“父親在天子近前做官時，天子可曾問政于父親”
葛勝仲搖頭“天子只談詩詞書法，只問我如何修道。”
葛立方說“父親滿肚子學問，就忍心付之東流朱先生的道用之學，其實跟父親的想法差不多。父親關注民生，早年著富強、食貨、靖民三篇，不正是朱先生那道用學的說法嗎道用之學，必為新朝顯學。父親推崇的道理，今后能夠通行于天下”
葛勝仲有些動心了，又重新這封信。
朱銘在信中的贊譽和推崇，甚至是請教，句句話都讓他感到受尊重，產生一種士為知己者死的沖動。
這跟面對昏君時不一樣，雖然他精通文學和道術，但昏君總向他請教這些，完全不談怎么治國，只會讓葛勝仲感到無比厭惡。
葛勝仲經常自比賈誼，可憐夜半虛前席
“容我再想想。”葛勝仲也不提燒毀書信了，更不再張口閉口朱賊。
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