“一帆，問你一下，你上次考試的卷子還在不在，我看看這道題到底該怎么做。”
人工智能程序可用性很高，讓杜立鼎信心大漲。可是，當這東西開始一步步完善的時候，杜立鼎也發現了一個新的問題。
杜立鼎發現，它想要完成還是需要另外一個步驟：作為一個人工智能程序，需要有足夠的資料才能夠建立資料庫，建立解題模式——這個模式是杜立鼎知道的人工智能的工作模式，他也是這么做的。這個人工智高考軟件就是這樣的一個東西。然而，正是這樣的模式卻遇上了不小的問題。
杜立鼎的智腦之中儲存的都是頂尖的科學知識，前沿的科技之多足夠讓任何科學家沉迷其中，無法自拔。然而杯具的時候，他的智腦里面并沒有高考習題庫——智腦收錄的是頂尖科學知識，而高考考試的范圍無論怎么看都和頂尖科學掛不上鉤。那些東西智腦中根本沒有儲存，還需要他去尋找。
所以，想要完成人工智能系統，杜立鼎也需要去給它找到高考的模擬卷和正確答案，建立習題庫才好。直到這時杜立鼎突然發現，似乎自己也坑了自己一把：人工智能程序的運作模式一向都是靠著數量的積累取勝的，給它越多的習題，他就能夠更好的建立模型，做到更準確的解開題目，而如果數量不足，那就有可能因此做錯。因此，自己如果想要讓人工智能系統運轉起來，最后也是最重要的一步，竟然就是去找足夠多的習題。
而在這個過程之中，好消息是自己的智腦讀取機制非常簡單，只要自己眼睛看到的卷子，它就可以直接錄入。而壞消息是……自己得去找來大量的卷子，一頁頁的翻著看一遍，讓它全都錄入到智腦里面。
“這還真是沒病給自己找病……”
本來是想要靠著智腦偷懶，但是現在杜立鼎才發現沒準這么弄自己反而更累，也讓他苦笑不已。
高三的各科模擬卷有多少套？一百套？二百套？還是更多？正常的人肯定做不完這么多，但是現在自己必須去找到這些題，把它們全都錄入一遍才行。
而更可悲的，試卷好找，但是習題庫就麻煩了——這個麻煩不只是因為杜立鼎自己手上沒有正確的習題，也在于他找正確答案的時候，直接碰了一鼻子灰。
“哦，你說這道題啊，我也不會，對不起。要不你去問問老師吧？”
坐在杜立鼎鄰桌的張一帆在聽到了杜立鼎的話之后馬上就做了回答。那公式化的回答讓杜立鼎意識到了什么，他不再說話，只是微微笑笑表示感謝。
“哦，那就算了。”
張一帆說的態度看似十分抱歉，但是在她的臉上杜立鼎一眼就看到了那份言不由衷。他也立即就明白了張一帆的想法：現在是高三，學習正緊張的時候，張一帆可不想在他的身上浪費時間，她更加注意的是她自己的學習成績，幫助別人這種事情，她可懶得做。