“哦，我明白了，原來老師您說的是羌人呀”劉旭這才恍然大悟道。
“沒錯”老師點點頭，然后迫不及待的問道“這個羌人究竟是什么意思”
因為這個問題實在是折磨自己太久了，所以老師還是厚著臉皮追問道“老師的意思是，這個羌人究竟是一個人名，還是一個國家的名字”
“按照對照詞典上的說法，羌人應該是一個人的名字，擁有不小的勢力，和原本公孫瓚的地盤接壤。可是我看你最新的章節里面寫到一個叫做馬騰的人，他的身邊居然也有羌人，而且他的祖父也打過羌人，所以老師有些想不明白，如果這個羌人是一個人的名字的話，那這個羌人恐怕都已經八九十歲了，這個年紀還上陣戰斗嗎”
“所以老師就懷疑羌人應該是一個國家，那本對照詞典上面解釋錯了，但老師又不能確定，只好詢問你這位作者了”老師苦笑著問道。
“不好意思老師，是我在里面沒有寫明白”劉旭一聽，連忙站起來道歉，然后解釋道“羌人既不是人名，也不是國家的名字，在這個世界中，是一個民族的名字”
“羌，古族名，又稱西羌，最早記載見于商代”劉旭一口氣說了幾百字的羌族相關的設定出來，由此可以也可以看出，劉旭為啥不想寫注釋了。
因為這玩意寫的是真的累呀，一個羌族就要解釋這么多，如果真的寫注釋的話，文字量恐怕是三國演義本身的五六倍之多。
真當作者都是可以每天寫上萬字而不知疲憊的怪物不成
況且劉旭只是一個學歷史的。
“額，當然，我說的這些都是里面的設定，您聽不懂也是正常的，他們就是北方的一個半游牧民族，分部比較廣泛，擁有同一個祖先和文化”劉旭努力的解釋道
“嗯嗯”老師表示，除了第1句話聽懂了之外，后面的解釋自己根本聽不懂，光是那些頻繁出現的羌字，就已經把老師的腦袋都快要整的爆炸了。
劉旭似乎也看出了老師的不解，于是非常貼心地掏出了紙和筆，快速的手寫出了剛才說的那段解釋，然后交給了老師。
老師看了之后，滿臉都是驚嘆的說道“劉旭同學，想不到你的設定居然如此的詳細。就沖你的這份細心，三國演義這本書的前途不可限量。哪怕這一次你得不到天賜文約，也一定要堅持寫下去，不要放棄，文約一定在等著你的”
“謝謝老師”雖然劉旭很想解釋說這不是自己的設定，而是歷史事實，但說出來肯定沒有任何用處，于是憋了回去。
之后，這位老師有些漫不經心的又輔導了一下其他同學的，之后就迫不及待的掏出了自己的手機，進入了一個名叫三國演義對照詞典工作組的聊天群，然后在群里面打字道“群主，你之前關于羌人的解釋是錯誤的，羌人不是人名，而是一個民族的名稱”
說完，老師就把剛才劉旭寫給自己那段話，一字不差的都輸入到了群里面。
“這位新人，你這也太能編了，簡直比我們的元始天王大大還能編”群主沒有來得及開口說話，一個名叫大江東去的群友，就直接開口吐槽道。
“我沒有瞎編，這就是事實”老師堅定的說道。
“扯淡，羌人絕對就是一個人名，還有，你這段解釋里面，除了羌字之外，其他的里面一個字都看不到，你這還不是瞎編的也難為你居然編出了幾十個不同的，稀奇古怪的名字出來了”大江東去吐槽道。
“我真的沒有胡編亂造，這些都是真的”老師無奈的說道，然后兩個人就直接在群里面吵了起來。
直到十幾分鐘之后，群主呂布天下第一終于上線開口道“新人，詞典的刪改要有證據，你有什么證據證明你的這段解釋是正確的”
“元始天王是我的學生，這段話是他親手寫給我的，這個證據夠嗎”老師得意的打出了這段話。
他這句話已經憋了十幾分鐘，就等著這個機會說出來。
畢竟說到裝逼，他這位寫了二十年的撲街作者，實在是太拿手不過，這都成本能了請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群952868558</p>