我們可以借鑒前明的經驗，皇室對于儲君和其他皇子，進行不同方式的培養。
儲君由專業的人才，教授治國理政之道。
皇子則任由他們學習喜愛的學問。
這種制度極為有效，從大明最后兩任皇帝，天啟帝朱由校與崇禎帝朱由檢。
他們的治國理政的做法，就能看出來皇室教育的重要性。
天啟帝朱由校，經受過完整的儲君培養。
他看似不務正業，喜歡木匠活，他卻深知政治平衡之道。
任用閹黨與東林黨斗爭，明朝國力衰退的速度，明顯降了下來。
反倒是崇禎帝朱由檢，沒有經歷過儲君培養。
任用大臣隨心所欲，不了解政治平衡之道。
大明的死忠官員，都可以被隨意舍棄。
臣覺得陛下應該吸取大明朝的教訓，及時確定儲君培養的方式。
儲君不提前教導，他即便登基，也會對帝國造成極大的危害。”
李志升說話的同時，觀察著皇帝蘇河的表情。
他看到皇帝蘇河表情不太好，心里擔憂的同時，也認為他賭對了。
皇帝蘇河表情有了波動，這代表著他極為關心儲君的培養，自己的激將法有了效果。
李志升拿大明末代皇帝舉例，就是為了刺激皇帝蘇河。
皇帝蘇河不想讓子孫后代落得這個下場。
肯定要確立儲君培養制度，他們就能管中窺豹，了解到皇帝蘇河，屬意的太子人選是何人
他們只有現在投靠可能性最大的皇子，才能攥取最大的利益。
朝堂上，很多心思玲瓏的大臣，看出李志升為什么要這么做。
他們暗中豎起大拇指，贊同李志升這個辦法。
激將法極為有效，就是用在這種場合，容易被皇帝蘇河記恨。
皇帝蘇河臉色微微發生變化。
新朝會分析前朝滅亡的原因，把前朝暴露出來的明顯問題解決。
大華帝國也不例外，那些修明史的翰林，不斷通過各種細節，總結著明亡的原因。
這也是皇帝蘇河提出稅制改革，朝堂上阻力很低的原因。
民間的阻力，傳統士紳被消滅。
那時民間商賈，還沒有形成規模，沒有話語權。
朝堂上的百官，也了解明亡的最大原因，就是朝廷沒錢。
對于明朝的儲君培養制度，大華帝國也有很多人專門研究。
明朝的制度，只培養儲君一人。
其他皇子全部當豬養，他們的治國水平，連很多秀才都不如。
明朝中后期，出現三次不正常的皇位更迭，就能看出這些非嫡長子出身的皇帝，他們的表現。
景泰帝朱祁玉不是合格的皇帝，他是遇到千古名臣于謙。
于謙挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。
嘉靖帝朱厚熜無師自通，天資聰慧，政治手腕遠超常人。
崇禎帝朱由檢，他就是沒經過系統儲君教育皇子的表現，明朝滅亡最大的責任人。
皇帝蘇河看著李志升等人的表現。
他緩緩說道:“李愛卿說的有理，皇子們都要可堪大任，以應對意外情況。
皇子們除了正常上學之外，每周還要拿出一天時間，讓他們學習更專業的知識。
朕會根據他們的學習進度，為他們選擇合適的人教導，教授他們治國理政。
這項課程，面向所有適齡皇子。”