畢竟寧晨剛剛經歷了幾個小時的高強度學習，精力的消耗無疑是非常巨大的。
這讓寧晨很快便沉沉的睡了過去。
時間一天一天過去，寧晨逐漸掌握了進入到心流狀態的方式。
只要摒棄一切外界的干擾，讓自己專注于所做的事情，寧晨就會很自然的進入到心流狀態之中。
而在經過一定時間的訓練之后，即便是周圍的環境沒有那么安靜，這也并不會影響寧晨的學習。
當然，心流狀態也并不是可以無限進入的，一旦寧晨的精力出現嚴重下降，便無法讓自己保持全神貫注。
因此，寧晨必須要勞逸結合，以讓自己能夠更多的進入到心流狀態。
這樣算下來，雖然寧晨每天的學習時間并不會太過夸張，卻能夠一直保持高效的學習效率，學習的效果要遠比挑燈夜讀強出許多。
利用一周的課余時間，寧晨已經完全掌握了高等數學上的所有知識點，書上的題目也刷完了大半。
這個速度雖然不算特別的快，可是對于寧晨來說，這已經非常的高效了。
這一天的高數課上，高數老師何晟正在講解著有關洛必達法則的課程。
“在我們使用洛必達法則的時候，應盡可能的簡化函數，注意使用等價無窮小，分離出有非零極限的因子。”
“利用等價無窮小代換，將復雜的函數乘積因子用與之等價的冪函數代換。”
“如果極限ifxgx不存在，則洛必達法則失效”
寧晨對這些知識早已掌握得滾瓜爛熟，便沒有去聽課，而是自顧自的刷著題。
在聽課的時候，寧晨很難進入到心流狀態，更別說是寧晨已經自學過的內容了，自學自然是寧晨更好的選擇。
大課中間休息的時間，有幾個學生偷偷帶著書包溜出了教室，因為第一節課老師已經點過了名，這代表著下一節課翹課是非常安全的。
但他們不知道的是，這點兒小伎倆是根本瞞不住老師的眼睛的。
“剩下三十分鐘，我不講課了，我們進行一個小測驗。這次的測試是會計入到平時成績的，答完的同學交完卷就可以直接走了，不用等到下課。”
一邊說著，何晟一邊將教室的門關上，并在電腦中找出幾道題，投影到大屏幕上。
聽到何晟的話，教室里的同學們不禁感嘆了起來。
“還好這次沒有逃課，要不然平時分就直接少了五分啊。”
“現在再通知那些逃課的同學已經來不及了，何老師已經把門關上，明顯是不想讓逃課的學生回來啊。”
“而且是交一張卷走一個人，這樣的話根本無法幫其他人代答，何老師真是有一套啊。”
大家小聲的議論了幾句后，都把注意力放在了大屏幕上。
畢竟小測驗與單純的點名不同，只有答對了才能夠得到分數。
聽到即將進行小測試，寧晨也停下了刷題的動作，抬起頭看向大屏幕。
寧晨記得，在上一世，自己就曾經因為逃課而栽過這個坑，平時分直接被扣了五分。