“理論學習應該以當前的形勢判斷、主要文件精神的學習和思考、重點思想的再教育為主”
李學武彈了彈煙灰，順便把煙卡在了煙灰缸上。
“實踐學習應該以鍕事訓練、義務勞動、重點項目建設施工，以及軋鋼廠當前重點項目的考察和研究”
“理論結合實際，就是要摒棄以往勞而不獲，學而不思的情況，讓干部們深入到一線隊伍中去，實現干群結合，重新鍛煉”
李學武在解釋中強調“可以按時間順序組建培訓班，每一期都要有結業報告，報告不合格，那就調崗重訓”。
“優秀學員可以在干部調整中優先提拔，享受應有的榮譽”。
“文無第一，武無第二”
李學武微微一笑，道“不分高低的鍛煉，扔出去的是泥，回來的也不是鐵”。
“呵呵，這個比喻很形象”
李懷德露出了笑意，看著李學武問道“培訓班的規模和時間怎么考慮的”
“每期三十人，一期一個月，先試試效果”
李學武無所謂地夾起香煙抽了一口，道“看整體培訓情況，如果可以，那就延長時間，錯峰增加培訓班”。
“嗯，這個可以”
李懷德點了點頭，道“咱們自己的訓練場，是可以發揮一定約束作用的”。
“搞訓練嘛，他們很專業”
李學武在煙灰缸里按滅了煙頭，道“培訓班比下放班要合適些，畢竟今年是關鍵之年，晉級更重要”。
李懷德微微一仰頭，深邃的目光掃過，緩緩地點了點頭，認同了這一觀點。
是的，沒有什么事是比軋鋼廠晉級更重要的了。
下放班的出現就代表軋鋼廠干部隊伍出現了問題，上面自然會有負面考慮。
可如果是培訓班，那就是軋鋼廠主動應對時代的要求，加強對干部隊伍的培訓和再教育。
“還是穩一穩的好”
李學武的聲音低沉，面色認真，一字一句地說道“平穩著陸才是真，尤其是相關人員的處理上，您得考慮周全啊”。
李懷德左眼再次一跳，思考著李學武話里的含義。
相關人員，說的不是基層干部，是楊元松和楊鳳山等人吧。
他對于李學武的這種反應有些皺眉，今天勸的話有些多了。
可認真思考，李學武說的又很貼合實際，真正的從軋鋼廠建設和發展的角度在考慮問題。
真把這些干部搞下去，軋鋼廠的發展大計必然是要受到影響的。
他關注的不僅僅是今年晉級的情況，還有軋鋼廠整體經濟的進步情況。
現在軋鋼廠是他說了算的，經濟發展自然也是他在受益，李學武話語中所蘊含的集團化進程也是讓他沉思的一個主意原因。
一七廠的牛嗶之處他是有所見識的，以前又不是沒有過去學習過。
真要是能在他的手上把軋鋼廠發展成為一七廠那樣的集團型企業，那他的這塊跳板可真就是有力多了。
至于蹦多高，那就要看天時地利人和了，最低也不至于是軋鋼廠升級后的級別吧。
所以，變下放鍛煉為培訓班也不是不行呢，只要震懾和改造的目的達到就行了。
“關于干部培訓的事你協調正治組那
邊出個方案”
李懷德思考了一下，終于是決定了下來，算是否了先前30的那個意見。
同時把這件事交給李學武來辦，算是認同了他的觀點，把監督執行的權利遞給了李學武。
李學武接過這個任務，同時也全了保衛組的職責。
畢竟現在保衛組有監察的責任，真要是搞出問題來，還得是他來背鍋。
主動把任務接下，在下面有了情分和關系，也讓李懷德這邊有了臺階。