張道義并不著急，平和的笑著看向他說道
“那只能說明你宿舍的床位風水強度比這里還要強大，同時也側面佐證了你比較懶。”
又是一陣哄堂大笑，張道義用這種方式無形中和學生們拉近的距離。
課程的進展也自然就越來越順利，參與到其中，互動的學生越來越多，在他們提出的問題里，也不乏有一些讓張道義眼前一亮的。
“老師，風水在實際生活中到底有多大的意義
換句話說，假設我手里抱著一臺有無限子彈的加特林，那么我就算在風水最差的鬼屋里呆著，好像也不會影響什么吧。”
“這位同學這個問題問的好，但你有沒有想過你手里拿著加特林的時候，自身的風水也發生了變化
加特林，在真正意義上來說應該是屬金的，金為陽而鬼屋為陰。
你是個男生，雖然不知道你是不是童子身，但自身的陽氣會因為拿著加特林而加強。
當陽氣盛于陰氣的時候，你也就改變了身處環境的風水。
別忘了我剛才說過風水是流動的，是變化的”
“老師，那我有喜歡的女生追不上，能不能通過改變風水去做到”
“這就不是風水學的問題了，這個得是術法學的問題。
下堂課應該就是我的好友云道子先生來授課了，關于術法學的問題，你們可以問問他。
不過你這個想法可不提倡，再好的東西用錯了地方，那都叫旁門左道。”
在張道義和學生們的互動中，課堂上的氣氛越來越融洽。
當張道義開始講關于風水的專業知識時，學生們接受起來的速度也很快。
興趣，果然是最好的老師。
與此同時，遠在羊城知名大學的云道子，則是面臨著和劉天一一樣，只有寥寥幾十人的窘境。
不過云道子并不灰心，畢竟這是第1課，大家在接受程度上有所不同。
但他相信通過自己課程的影響力下一次開課的時候，這種情況一定會有明顯改變。
云道子的課程由山海經展開，這本奇書一度在學術領域飽受爭議。
這本書已經被爭議了千年了，也能算得上是大炎國最有神秘感的先秦著作。
在這本書里充滿怪物鬼神和奇聞異事，并且非常具體的描述了上古大炎國的天文，地理，風土人情，科技，醫藥，甚至是巫蠱和宗教等內容。
之前在大學里倒也開辦過一些有關于山海經的講座，不過那種講座只是以科學的角度去探索山海經的價值和參與百家爭鳴的各位先賢的思想等值，進行思想上的哲學碰撞。
但今天這講座卻截然不同，云道子希望能從這個角度入手，讓所有的學生們逐漸意識到這世界還有他們所不了解的一面。
“山海經，海內南經記載，有木，其狀如牛，引之有皮，若纓，黃蛇。
其葉如羅，其實如欒，其木若檀。其曰建木，在西弱水上。
大家知道這指的是什么東西嗎”
面對云道者的詢問，學生們面面相覷，因為他們始終對于山海經就當個神話看看，怎么可能會有真實存在的東西呢
但很快在身后的t上放出了一張圖片，隨后指著這圖片對學生們說道
“大家看這個圖片，彎曲的樹枝就像牛角一樣。
這個東西是不久前三星堆出土的青銅神樹，整體有9個分叉，每個分叉的頂端都安裝著一只青銅鳥。
另外在一些樹枝上還懸掛著青銅鈴，雕刻著青銅龍的紋飾。