她說再也不想見到他，卻眉眼彎彎地對著別人綻放笑容，他暗惱自己按捺不住對她的沖動，將她嚇跑，卻又嫉妒她與別人舉止親密，視他為無物。
他甚至想將她囚禁在鹿鳴苑，不讓她見任何人。可他深知，那樣只會將她推得越來越遠，直到他徹底失去她。
比起這個，暫時的忍耐真的算不了什么。他都忍了這么久，也不差這一時半會兒。
影衛已經調查到沈立恒當年養在城郊別莊的并非什么外室，而是秦夫人和她的女兒。然而，秦夫人去世后，她的女兒便也失去了蹤跡。
根據薛神醫與南笙以及沈黎恒的種種表現來看，他敢斷定，秦梨當年根本就沒有離開西涼，而很有可能就在歸硯城。
薛素當年根本就沒有誕育子嗣，那沈黎硯又是從哪里來的影衛已經在加緊調查，相信用不了多久，便會傳來消息。
校場外圍，學子們已經跑得上氣不接下氣，有的甚至已經攤在了一處，像是擱淺在岸邊的魚，大張著嘴，有氣進沒氣兒出。
他們已經跑了八圈，卻已如累到極限般，再也難以提腿跑完那余下的兩圈。
不過讓他們意外的是，校場上竟然還有兩個人在跑，一個是沈黎硯，一個是被她架著勉力往前跑的傅乾。
“小黎兒，本公子不行了，你還是自己跑吧。”傅乾喉嚨干澀得厲害，感覺似有刀子從中呼嘯而過。
“傅小乾，還剩一圈你不能倒在這里半途而廢。”沈黎硯盡管已經喘息難言，卻還是拉著他的手臂不放。
“可，可我實在是支撐不住了”傅乾眼神都有些飄忽，腳下猛地一軟，單膝跪在了地上。
“想想畢妍若她聽說你連十圈都堅持不下來，她會怎么看你”沈黎硯累得直不起身，卻還是彎腰去扶地上的傅乾。
傅乾一聽，即將渙散的神志立馬清醒了不少，他在沈黎硯的攙扶下勉強站起了身，“對，本公子還不能輸，更不能被那人瞧不起。”
兩人停歇了片刻，一鼓作氣跑完了余下的一圈。
躺在地上挺尸的其他學子們看了眼刻漏，見已不到一盞茶時間，趕忙支棱起身體奔跑了起來。
姬冥修見她率先跑完，冷峻凝然的臉上掠過一絲微不可察的欣慰，然而在看到傅乾毫無形象地攤在她身旁一起說笑時，他氣得轉身拂袖而去。
于是乎，那些在規定時間內沒有跑完全程的學子，幸運地成為了他撒氣的對象繼續一百個青蛙跳。
而他們已經跑完的，則回到講堂繼續上兵法課。
姬冥修的兵法課有一個特點，那就是通過戰場上的真實案例，特別是一些典型的正反案例，一步步引導學子們思考某些戰役成功與失敗的原因，最后找出隱藏其中的兵略奧妙。
隨后他便會以此為中心，講解兵法理論課的精要。
正所謂“不憤不啟，不悱不發”，這種開導式的講解之法，成功避開了填鴨式的古板教學模式，給學子們留足了開啟思路與解決問題的空間。
這讓她對姬冥修又有了一種新的認識。
他對兵法策略早已形成了自己獨立的一套認識體系，上課時舉一反三游刃有余，書案上放著的兵書早已成為了擺設。
他會直接告訴學生翻到第幾頁第幾段第幾行哪幾個字，甚至會告訴他們哪些注釋有誤，需要仔細甄別研習，而哪些計策謀略有些過時，需要進行改進與創新。
在西涼時，隋敬之就曾稱贊他是兵學奇才，她當時為此不屑一顧，覺得他名不副實。
但現在，她不得不承認，他的兵法謀略遠在她之上。
她想，這不僅是男女思維上的差異，更是天賦與后天努力及其所處環境所造就的不同。
而她也終于知曉，他為何會那么酷愛兵書了。
這是他對自己的要求。
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