“當然可以，需要我做些什么嗎”這次是他給我當模特了，他很端正地坐在那里，一副樂于受我擺布的樣子，我當然也沒有客氣。
“可以把腿蹺起來，把手放在這個位置，然后想象我是一個舉著網球拍來挑釁你的人，看向我嗎”我舉起手機，完了，我也來勁兒了。
我看到鏡頭里的他露出無奈的笑容“那樣的表情真的會好看嗎”
“我深耕少女心的研究十余年，你就相信我吧。”我尋找著一個最合適的角度和構圖，“反差這種東西就是最快能讓人獲得心理滿足感的。”
在家世好的優等生青年身上絕對找不到的，就是某些危險的不良氣質，但是“光”和“影”本來就是一體的存在，只要適當利用“影”的襯托，“光”看起來就會更加生動立體了好吧以上都是我胡謅的，其實我只是單純想看幸村同學露出我沒見過的表情而已。
“好，就按你的要求。”他聲音一下子冷冽了起來，只見他收起笑容，把手放在領帶上拉扯了一下，用堪稱傲慢的表情盯著鏡頭，就好像在挑釁一樣。哇，他哪里是不懂的樣子我看他懂得很吧我很快拍好了一張，然后以“素材需要”為借口拍了一張又一張，只可惜十分鐘一到，幸村就說什么也不繼續配合我了，而是拿起筆繼續畫畫了，真沒意思。
“說起來，”我開始沒話找話，“老師的要求不是說是畫人物像嗎那把同學們分到不同的地方有什么意義呢”
“不同的場景下畫畫的心情不一樣，畫出的人物肯定是有差別的。”幸村的視線一直沒離開他的畫，“而且我覺得這樣也挺好的。”
“為什么”
“風景更好，而且沒有人可以把我的模特搶走。”他百忙之中抬起頭看了我一眼，不過好像是為了確定我的五官比例，又拿起了橡皮擦涂改。
我想起照枝抱怨的表情，不由得笑了出聲，觀察著他的畫筆的位置，決定換個話題“幸村同學現在是在畫我的眼睛嗎”
“沒錯，在畫眼睛，這個也能感覺得到嗎”他看起來很苦惱，“宇賀神同學的五官組合，有點難畫呢，明明分開來都很容易完成，但是組合在一起的時候就感覺沒辦法還原本人的十分之一。”
“會嗎”我怎么感覺幸村同學才是那個比較難畫的人呢所以再不趕快開始的話可不行。閑聊了幾句以后，我決定結束我的磨洋工行為。
現在想想，這下人像素材已經有了，工具也齊活了，那么離完成這幅偉大的作品，到底還需要哪些步驟呢
當、當然是只能用我的流石畫技克服一些技術難關了。
下課鈴敲響的時候，我看見幸村終于放下了筆“哎，暫時也只能完成到這一步了，一些細節的地方還得拿回家改一改。”
“請問我可以看看嗎”
幸村很大方地將成果遞給了我，我雙手接過畫板，小心翼翼地立了起來，在看到那副畫的一剎那，我突然屏住了呼吸。