侯院士先甩出一個鏈接。
“這個鏈接是教材提交窗口，編好的教材直接點進去提交即可”
“要注意，提交的教材里不要出現編書人的姓名，因為所有教材都要進行不記名審核，并進行多輪不記名打分，我們的原則是不看編者的名氣地位，只看教材的質量”
“希望大家的初版教材可以在兩個月內提交上來，我們爭取高考結束后完成一批新教材的印刷，讓大學生們能在秋天試用新教材，再根據試用反饋不斷修改”
“新教材是一個長期工作，可能會持續三到五年，各位同志有什么問題意見，可以在群里暢所欲言，希望大家攜手并進，做出一批世界一流的大學教材”
侯院士把這一大段發了群公告，隨后解除全群禁言。
群里頓時熱鬧起來，亂哄哄地刷消息，有互相寒暄的，有喊話一起編教材的，有直接詢問學術問題的，消息多的幾乎刷出殘影
宋河頭疼，果斷把群消息設為免打擾，否則手機怕是要震爛了。
但群消息免打擾并沒有讓他清凈下來，很快開始有好友申請彈出，手機成精了一樣來回跳動。
宋河很快發現，自己居然有點勢利眼。
如果來加好友的僅僅是不知名的大學老師，他便有些煩躁，雖然出于禮貌還是加上，但寒喧起來相當敷衍，對方狂拍馬屁，說什么“久仰久仰”、“我讀過您關于xxx的論文”，宋河只是隨手回應“哈哈哈哈”、“過獎過獎”。
但如果來加好友的是學術大牛，他便有些誠惶誠恐，端正態度和對方認真寒暄，什么“久仰久仰”、“我讀過您關于xxx的論文”之類的，學術大牛們也都挺隨和，不時“哈哈哈哈”“過獎過獎”地回應。
等等，好像有點不對
沒什么不對的，巧合，巧合罷了。
有一些群友邀請宋河一起編寫教材，但認真討論了一下，發現側重方向截然不同，編寫科目也不一樣，只得作罷。
最終，宋河還是決定獨立完成教材編寫
單槍匹馬編寫大學教材，放在任何學科都是壯舉，尋常學者想都不敢想，但宋河自認為有這個本事，至少本碩階段的教材他能絲滑地編成。
深吸一口氣，兩手猛砸在鍵盤上，開工
房間里的動靜像鋼琴家在狂躁演奏，又像一挺重機槍在持續掃射，鍵盤質量好的出奇，在如此狂暴的敲擊下依舊穩定輸出，也不虧宋河買鍵盤花的六千多塊錢。
大量知識如飛湍瀑流一般傾瀉到屏幕上，宋河編教材的工序有五道。
第一步先敲出知識點大框架
第二部用大量細節知識填充框架之間的空白
第三步加上解釋說明防止笨蛋學生看不懂
第四步刪改詞句達到流水般的體驗