“干啥？”相曉桐一愣。
“坐，我教教你。”宋河誠懇道，“共同學習，共同進步，團結一致奮斗科研目標！”
“累了，想躺著。”
“你躺床上也行，躺著聽我給你講。”
相曉桐用古怪的眼神瞅瞅他，不明白學生葫蘆里賣什么藥。
但長期相處的天然信任感，還是讓她搬過椅子，坐在宋河身邊，托著腮有氣無力聽講。
宋河賣力開始講課，從數學原理到他修改超算架構的設計，從頭到尾講的明明白白，還忍不住加點擴展內容。
相曉桐也相當配合，表面上托著腮面無表情，卻一直在努力思考，理解宋河的講解。
【相曉桐聽懂你的授課，小有啟發，返還海量數學知識！】
【相曉桐看懂你的設計，小有啟發，返還海量數學知識！】
【相曉桐聽懂你的拓展內容，牢牢記住，返還海量數學知識！】
宋河腦海中源源不斷冒出新知識，他沒有停頓，強忍頭疼，把返點新知識再立刻講解給她聽！
一個神奇的知識永動機出現了！
給相曉桐講課，她聽懂了，宋河便能獲得新知識。
獲得新知識，宋河又能給她講新課，再獲得新知識！
往復循環，源源不斷！
構成一個永動機相當不容易，平時宋河在前科大給普通學生講，滿教室笨學生返還的知識點只有微不足道的一點點，循環壓根轉不起來。
恰好相曉桐數學造詣極高，和宋河相當接近，關鍵是她悟性超強，學到新東西會自動舉一反三，因此她每次返還的新知識，都略微比宋河講的多一點點！
就多這一點點，便成功構成了知識永動機！
可惜永動機也并非能持續運轉，聽課聽到傍晚，相曉桐實在招架不住了，嚷著要回去睡覺。
考慮到她還在發低燒生病，宋河也不好意思壓榨太狠，停止授課，永動機暫時解體。
老師安靜睡覺，宋河在暗室里面對電腦奮戰。
整整一夜，他親手做的第一版仿腦超算架構終于完成！
完成后他沒急著提交，又花了一天一夜時間檢查重算，修改細微瑕疵，確保沒有大問題。
超算組裝車間。
數十臺重型設備，浩浩蕩蕩鋪展在面積遼闊的車間內，堪比汽車生產線。
一群工程師懶洋洋給設備做日常維護，自從相曉桐病倒，他們很久沒活干了。
李工坐在角落的桌邊，運動鞋高高翹在桌上，手拿一份超算運行報告默讀，嘴里嘎吱嘎吱嚼口香糖。
“局長，咱們啥時候開工啊？今天還是喝茶嗎？”有工程師路過，問了一句。
“我上哪知道去？”李工頭也不抬，“問問相曉桐體內的流感病毒吧，她啥時候好轉，咱們啥時候有活干。”
“那個……不是宋河也來做超算設計了嗎？”小工程師問，“他會不會出方案啊？”
“宋河？一個連運行報告都看不懂的人？”李工抖了抖手中的運行報告，“你指望宋河設計出仿腦超算，不如指望海里的魚能在空中飛！”