“這些是什么”克拉夫特皺了皺眉，這個場景對強迫癥而言屬實不太友好。
你說他沒收拾吧，那他還是整理了一點；你說他收拾了吧，和沒收拾也沒啥區別。一桌的混亂場面讓他想起了祖父買的零碎書頁，沒標頁碼的情況下能對人造成巨大的精神打擊。
“哦，說到這個，你來得正好。這個是十幾天的實驗記錄，但是被打亂了，我正整理著呢。”盧修斯從其中拿起了一頁遞給了克拉夫特，“卡爾曼教授是個好導師，如果他不亂放東西就更好了。”
克拉夫特接過他手里的那張紙，上面的字跡細看確實跟信件里挺像。書寫者慣用的字母連筆和傾斜角度在這里也得到了很好的體現，在匆忙的實驗過程中也不忘拉出幾個裝飾性的筆劃。
字體很清晰，內容很模糊。
這張沒頭沒尾的記錄上寫了幾行不知所謂的字，只知道是對應給幾只老鼠喂了不同杯子里的水，而且只有編號，沒有具體內容。又在每行下面留了零散的簡寫詞，克拉夫特猜測大概是老鼠的結局之類的。
克拉夫特不清楚教授的速記習慣，也猜不出是什么詞化簡拼湊而來，或者可能是教授剛生造出來的新詞。
他翻過紙面，沒找到對應的解釋，也沒有實驗日期和編號，只能把它遞還給盧修斯，問道“這些詞是什么意思我對教授的寫法不太熟悉。”
“很可惜，這就是問題所在，我也不認識，所以才想讓你幫個忙。”盧修斯掃了一眼就把紙甩到了碼整齊的那一疊里，這一堆居然不是整理清楚的，而是壓根看不懂放棄整理的。這個爛攤子看起來遠比克拉夫特預估的爛。
“我是說，有沒有這么一種可能，那就是卡爾曼教授是你導師，而不是我導師。”克拉夫特主動從桌上拿起了另一張看了一眼，上面畫的好像是動物的一部分骨骼和肌肉。對這個方面他不怎么了解，頂多看出來不是人的。
結合上一張，如果兩者間有聯系的話，可能是老鼠的結構吧也不知道教授是到哪找來的老鼠做實驗。現在好像也沒人養那種自己熟悉的大小白鼠，教授行文里指的就是普通老鼠，也不知道抓來有沒有清洗過。
如果沒有的話，那自己摸過這些實驗記錄后最好去洗個手。
“以前不是這樣的，最近導師有些太過沉迷于黑液的研究了，寫起來都不太在乎我這個整理的人能不能看懂了。”對此盧修斯也頗有怨念，“而且這些我也不是全都參與了的，大部分壓根想不起來是什么時候做的，導師沒來得及交代清楚就趕去敦靈了。”
“打住，你的意思是，這些就是關于黑液的實驗記錄了”克拉夫特手一抖，之前猜測的重金屬、神經毒性等詞在腦海里滾動播放。這倆活寶無防護狀態接觸后寫下的東西就捏在他的手里。
“是啊。”盧修斯一臉理所當然，還挺驚訝克拉夫特現在才意識到。
“然后你就毫不遮掩地把這些實驗記錄拿到了這里不怕誰進來看到么”