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\t如何對待他們只看池梨自己。
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\t若池梨只將他們當成普通書童，那他們就是主仆關系，若池梨有意培養他們成為自己未來的左右手，那他們就暫且是她的下屬，至于具體身份如何界定，還得看他倆未來有多大造化。
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\t最好就是能在科舉上也有所建樹，這樣今后也能在官場上幫襯池梨一二，與她守望相助。
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\t畢竟大家是血脈親人，是天然的盟友，打斷骨頭還連著筋呢。
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\t但現在想這些還太早了，以后的事誰也說不準，池梨還是先做好當下的事要緊。
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\t到了薛家，那邊早已有所準備。
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\t隨行的池家仆從一敲門，薛家大門就被一位瞧著約莫四五歲的小童打開，那小童一雙圓溜溜的漂亮眸子在池家馬車上轉了一圈，抿了抿小嘴，靦腆地不敢說話，只沉默地轉身帶路，將池梨等人引到了自家祖父書房里。
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\t薛家所居住的是個二進的院落，比池家那邊的一進小院大了不少，但這房子看著有些年頭了，又無人修繕，許多地方皆露出了歲月風霜的痕跡，看著要老舊破敗不少。
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\t踏進書房，池梨抬眼一看，就發現了已經半靠在一張躺椅上的薛章鳴。
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\t他腿還未好，按理而言應該需要長時間臥床靜養才是，今日卻為了給池梨上課，生生讓人將他挪到這書房躺椅上，也是為了不影響池梨的聲譽。
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\t畢竟池梨身為女子，在無家中長輩的帶領下，貿然進入異性長輩寢室中也是相當不適合的。
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\t就這，他們授課時還需大敞著書房的門，好讓門外的人都清楚地看見屋里的人都在干什么，并且趙曉與趙俊姐弟倆也同樣會跟著在書房里聽課。
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\t或者說，聽池梨與薛章鳴一起互相交流學習心得。
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\t“晚輩池梨，見過薛世伯。”
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\t池梨嘴上喊著見禮，手上行的卻是拜師禮。
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\t她知薛章鳴不愿承她恩師之名，可對老師該給的禮數尊敬，她也絕不落下。
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\t“那邊有椅子，你們可以隨意就坐，平日里讀書可有何不懂之處且細細道來，我們互相探討一番，興許能解答疑惑。”
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\t薛章鳴擱下手中書卷，還真就以平等學子的態度對待池梨。
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\t池梨見狀，也不耽擱時間，直接從自帶的書箱里翻出自己昨日緊急整理的問題冊，將曾經遇上的不懂的問題一一拿出來與薛章鳴探討。
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\t她與薛章鳴的學習模式不像跟著池秀才那樣，是按部就班地從易到難，從低到高，完全就是天馬行空地聊到哪里就學到哪。
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\t可能前一刻還在論說論語，下一刻就爭辯起了易經，再過一會話題已經轉到史書去了，跨度之大，內容之跳躍，根本就讓那些基礎不足的人們聽得云里霧里的，就連有讀過書的趙俊都沒大聽懂表姐與薛先生在說什么，只能與姐姐一起頂著一對迷茫的大眼睛坐在原地懷疑人生。
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