孟培德點頭，又問“如果百姓們知道這個東西掙錢，他們非要種植呢”
謝星珩有豐州縣三年的數據作為支撐，能答上來。
“百姓們會鉆空子，再多的規矩，抵不住他們可以請人代賣。比如油料，他們種植了，總能賣出去。麻煩了些，但掙錢不怕麻煩。但更多的百姓是守規矩的，也對糧食有著堅定、不可動搖的必種決心。把這個屏除，可以另設關卡。依然以油料為例，廠區收購油料，數量定額。萬斤時是一個價位，兩萬斤時是另外一個價位。總有人吃虧，賣的低價。”
因實際利潤在，百姓們還是會種，但這種“虧本”與不確定性，會讓他們的心，回到糧食上。
要致富，就不能單純種糧食。除非發展成種糧大戶。
現在工具都差，也沒機器，純靠人力種地，說白了，就是欺負人。富貴的只能是大地主。
而謝星珩也得認這個規則。地必須有人種，還得保產保量。
但他可以給農戶別的副業，讓他們能有別的營收，緩解家庭壓力，再積攢財富，實現脫貧。
肥料推廣是一方面，配合家禽家畜的養殖是另一方面。
孟培德看他說什么都井井有條，胸有成竹，還有數據作為支撐，對百姓的民生情況了如指掌，就知道他不是坐在家里，簡單做個決定的人，而是真的去了解過民生民情。
他來都來了，還有林庚的介紹信。孟培德不做別的提問，什么“我已被革職”更是廢話。
孟培德最后問“你拜
師，想學什么”
謝星珩不玩虛的“科舉技巧科舉有技巧嗎我想一次中試，以后好施展拳腳。”
孟培德聽笑了，把拜師貼撂桌上，又端起茶水。
謝星珩一樣樣給他介紹，稱呼都改了。
進門時叫“孟先生”，奉茶時叫“孟夫子”。
孟培德品完幾樣小甜水，也有了主意。
“科舉一途，沒有技巧，但你可以熟能生巧。你再往上，是春試。春試跟鄉試離得近，考點大差不離。你策問沒問題，書也背熟了，就從經史入手吧。”
他后來又看過謝星珩的卷子，發現謝星珩答卷稀爛的主要原因，是因為心里沒底，不知道哪些該寫，哪些不該寫。但又不能表現出來這點，就只能東拉西扯，顧左右而言他，擺出一副他盡力了的樣子。努力寫了一坨狗屎。
謝星珩的腦袋開始發疼。
八股文的題海戰術
他的腦汁都得被榨干。
寫到最后，詞匯量都得見底，還哪能寫出好東西
很快，他就見識了到了什么叫“名師教學”。
孟培德安排他在家里住下，從早到晚，師生倆作息一致。
謝星珩睜眼就在看書，飯后就要練字，練完字，就開始作文。
初期的作文，孟培德不做點評，甚至沒有思路指點。
他似乎知道詞匯量的問題，每一篇作文，所做批注，都是同類詞的替換，平替、頂配，都有。
謝星珩逐一記下、背誦。然后日復一日的寫作文。
連續七天，都是詞匯量積累。謝星珩突然大膽起來，經史題也敢大刀闊斧的寫。
寫完以后，孟培德依然是詞匯量積累，這一次做了格式調整。
因為謝星珩寫狂放了，韻腳沒注意。
又是七天，謝星珩的詞匯量積累了兩個本子，格式也自然糾正，隨便寫都能押上韻腳后，孟培德開始魔鬼訓練了。
他忍謝星珩的文章很久了。
也在一段時間的接觸里，對謝星珩的心態、性格，有了深刻了解。罵起來毫不客氣。
謝星珩最初都寫飄了，還當他是個天才大文豪，突然被罵，說他寫的都是狗屎，他還委屈上了。