那晚王盼盼回到家躺倒在床上已經是凌晨兩點半，合上眼那一刻她好開心好開心。
她開心的點不是終于可以睡覺了，他開心的點是老大和璇姐終于達成了“和解。”
她終于不用再聽兩個人為作品演繹的風格唇槍舌戰了，確定了風格，她也就不用再每拉一個音都提心吊膽了。
緊接著的第二天晚上，她驚喜發現他們的音樂質感提升了一個檔次，結果她還沒來得及開心，就聽兩個人又因為一個段落接口的速度問題開始了。
還好還好，只是一個小問題，最終老大妥協，okok，我們繼續。
李安吃了個虧，因為他沒有排練過這種室內樂作品，如果三人還有下次，他一定會在一開始就讓大家先討論確定好曲目的演奏風格，而不是像這次，邊排邊摸索。
秦勇后來和李安聊過這個問題。
秦勇說，如果把合奏過程比作一群人共同畫一幅畫，那么排練就是動筆前的研討會。
研討什么呢
你畫哪一筆，怎么畫，我畫哪一筆，畫在哪，她畫哪一筆，用什么顏色。x
我們要畫什么。
作為一名有過專業學習經歷的指揮，在對于排練作品的大局觀上，遠超三人，講道理他是不是應該在三人排練前提前給三人打個招呼呢，哪怕簡單的說一說。
應該，但秦勇又覺得有陳璇和李安兩個人，他沒什么可操心的地方。
可令秦勇萬萬沒有想到的是，在李安陳璇的帶領下，三個人錄給他的第一遍完整視頻就給他一種帶有“職業范”的感覺。
一些細節打磨的完全超出了他的預期。
可以說三人呈現出的作品已經跳脫出他對國內業余重奏團體的固有認知。
牛逼。
可盡管如此，他依然建議李安不要再花時間精力放在這首合奏上，因為秦勇知道再往后，需要的不僅僅再是猜測和假設，時間和排練經驗已經決定了三人這首作品的到期上限。
李安明白，陳璇明白，可王盼盼不明白了，有了之前的經驗，她覺得她們可以更好，她知道她是拖后腿的，她愿意加倍努力。
不然怎么說王盼盼是這次排練活動中的最大受益人呢，李陳二人雖明白，但又不甘心。
就這么的，在秦勇的點撥之后，兩個明白人和一個暈暈乎乎埋頭苦練的王盼盼沒有選擇放棄，繼續上路，利用錄像前的最后一點時間，接連又攻破了兩個問題。
就像此刻詼諧的鋼琴跳音面對尖銳的長笛高音嘯叫，從容不迫的踩在大提琴拉出的堅實階梯上一層一層向上跳躍。
隨著鋼琴越發加快的跳音，長笛一聲盤旋而上，大提琴的揉弦宛如將整個音樂畫面暈染上了一層水霧。
三種聲音最終交融至一點，一瞬在舞臺上空炸開，宛如一片七彩雨花。
如此絢爛的音樂色彩，沒有人敢能聯想到這是鋼琴教父車爾尼的作品。
當音樂尾聲來臨，三人宛如一體，在經過發展部的洗禮，主題終于再現于每人手下的畫筆。
再明確了要畫什么，沒有人會再出問題。
藍色的鋼琴，紅色的長笛，絳紫的大提琴，主調齊奏。
三組攝像機在這一刻定格。
鋼琴前李安十指飛速跳動，表情依舊如平靜的海面，陳璇熱情洋溢的目光里藏著落日前天邊的最后一道晚霞，王盼盼懸空持弓的手臂一動一頓，每一個堅韌的背后都像是刻寫著最近發生在四教室里的那一幕又一幕歡笑和爭吵。
緊張不安的急呼終于隨著一連串的鋼琴上行跑動消失在須臾之間，取而代之的是一涌而現的璀璨光芒，歡欣苦惱憧憬在這一刻被擊碎，化作漫天粉末包裹著一顆顆如同小精靈般的音符飄滿整個音樂廳。
鏗鏘的結束句在三色交疊中層層遞進，最終帶著激情落下最后的絕唱。
抬臂收氣停弓