海濤：“挖坑。”
李安：“是啊，當時我正說著，一個孩子立馬就跳出來，老師，為什么王子的舞蹈不是勇敢堅定的，又說女孩子才是哭兮兮的樣子。”
穆欣：“這個孩子聽得很認真。”
李安：“我就問他，男孩有沒有哭的時候？他說有，我又問他，女孩子有沒有堅強的一面，他說有。”
“就像大小調一樣，我不希望他們帶入一種固有的公式，大調一定是明亮的，小調一定是灰暗的，他們可以通過自己的感知告訴我大調是明亮的，小調是灰暗的，我不會主動去說，音樂是主觀的，主觀的東西通常沒有正確答案。”
“這件事過去很久之后，一天王小虎忽然問我。”
穆欣：“果然是王小虎～”
李安：“是。”
穆欣笑：“你講的時候我就感覺像他，另一個孩子是車琳嗎？”
海濤：“是小北吧？”
李安：“是小北。”
小北，穆欣又記住一個名字。
李安：“那已經是很久之后了，他問我，老師，最近有一首莫扎特的音樂聽得他有些傷感，我問哪一首，他說d大調嬉游曲。”
海濤：“我都不知道哪一首。”
老湯：“我記不清編號，不過我肯定聽過，莫扎特的嬉游曲我都聽過，他在大調弦樂里傷感，實屬別致，或許與你的引導有關。”
李安笑了笑：“這我也不知道，或許吧，如果他不只是說說，那這只是一個開始，我們可以拭目以待，現在還是說回他的那段演奏。”
“抱歉，”說著李安掏出手機看了一眼，徐麗給他來一條信息。
“第三，也是最后我想說的，鋼琴老師這個職業要回到鋼琴教學的本質，回到孩子本身，什么樣的孩子都有，我們必須得明確這一點，我們得重視每一個孩子，去接受每一個孩子，發現他們的優點，給予肯定。”
“四號鋼琴教室的宗旨是，只要孩子還愿意坐在鋼琴前，無論因為什么，作為老師的我們都應該用從一而終的態度來對待他們。”
一頓，“這不是命令，只能說是作為學校的負責人，我對各位的一點期望。”
“我知道這很難，好了，咱們回去吧，徐姐回來了，資料來了。”
片刻。
“四號鋼琴教室這個名字，其實不是我起的，是孩子們起的。”
“沒有這幾個孩子，就沒有四號鋼琴教室。”
穆欣：“忽然很好奇另外幾個孩子。”
老湯：“都非常有意思，而且他們每個人彈東西都有自己的特點。”
穆欣：“哦吼？你很了解他們嘛。”
老湯：“我給每個孩子都上過課。”
穆欣：“？！”
二樓舞臺。
“琳琳這次該你了吧！”
從鋼琴前站起來，小季師姐雙手腰間一插。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>