姚立斌給兩個孩子帶了飲品回來，兩個孩子起身道謝。
“謝謝姚叔叔。”
“謝謝姚叔叔。”
“不客氣，趕緊坐下，”姚立斌這時才注意到方永波手里捧著總譜，便對方永波說：“吃飯就吃飯嘛，就不要搞工作啦。”
方永波笑了笑，王小虎接過話：“姚叔叔，方伯伯在給我們上課。”
“哦吼。”姚立斌抽出李安一旁的椅子坐下，“打攪了。”
這時方永波繼續講道：“對于一名指揮而言，閱讀總譜是實際工作中不可或缺的，我們所需要的所有信息都在總譜當中。”
“諸如音響效果。”
音響效果，王小虎點頭。
“準確的速度。”
準確的速度，王小虎點頭。
“以及力度。”
力度，王小虎再次點頭。
“所以現階段你要注意什么呢，拿到一首新的鋼琴作品，你要從一個指揮的視角去閱讀，要確定地去讀，切記作曲家的每一個標記前后都是相通的，這一階段中，你就設法找到它們的邏輯關聯。”
“嗯！”王小虎學到了，“謝謝方伯伯，我知道自己該怎么做了。”
方永波：“很難的。”
王小虎：“我不怕難！”
方永波：“好，既然你這么有信心，那我給你布置個作業吧。”
聽到作業王小虎興奮了，“方伯伯您說！”
方永波：“飛機上我給你講了十六小節，后面的十六小節等回家之后你自己去分析，可以參照我的方法。”
王小虎心說還用等到回家，今晚我就開始！
姚立斌正才詫異著，接著就見老方又看向那個叫車琳的校服女孩。
“琳丫頭。”
“方伯伯。”
“關于演奏總譜這件事。”
演奏總譜？！車琳？眼前這個小姑娘？姚立斌仿佛聽到了一個天大的笑話，可這笑話從老方嘴里出來，只讓他無比震驚。
剛才老方對王小虎的態度已經讓他感到十分詫異了，這么多年，這是他第一次見方永波給一個小孩子講指揮。
之前多少人通過各種關系找到老方，希望將自己的孩子送到老方手里學習指揮，可老方從來沒有接受過。
這兩個孩子究竟是什么來頭，姚立斌不得不再次對兩個孩子的身份產生濃厚興趣。
“我能給你的建議不多，先去想象吧。”
先去想象，李安小車師生二人同時心里默念。
“首先我們得明確總譜是交響樂的總譜，這里我們需要聯想到樂隊的實際音響效果，力求盡可能地彈出近似樂隊的音色。”
小車點頭，姚立斌：
“這里有一點你要注意，一定要注意，”方永波說著看向李安，“任何東西都是兩面的，絕對音感也是。”