“我的錯我的錯，來來來吃飯，咱們不說別的了，吃！”
被打斷的夜茶重新開始，話題也終于來到了廣市的吃文化。
談笑間，飯桌上的氣氛越來越輕松，這不過每個人的耳邊時不時都還會蹦出方永波剛才的“肺腑之言”。
姚立斌這次算是明白了，以他對老方的了解，老方能說出這些話，那是有意想培養這兩個孩子了，當然，無論從老方的態度，還是兩個孩子的精神面貌，都能側面反映出這兩個孩子應該具備相當的水平。
所以這也能解釋為什么這次彩排之行多了兩個孩子。
王小虎則是被方伯伯后面的震撼到了，用他多年的游戲經驗總結，車琳的掛遠比他以為的要逆天得多，被看他小，他能聽明白，簡單總結方伯伯的話：車琳的上限是他們難以想象的！
哈哈哈哈哈！！！！
小車聽了一晚上，受益匪淺，方伯伯的一些理論指導讓她更加清晰地感受到音樂是一種體系語言，它不是單純的一件樂器或是一首音樂表達那么簡單，她好像有點明白老師之前和她提過的一個名詞，人文。
音樂好偉大，小車如是說，說到耳朵的問題，小車至今都不覺得她有什么特別之處，相反有時她還很羨慕王小虎和小北，她也想通過自己的努力去感受去分辨音的高低。
這是一個多么有趣的過程，可她沒有這樣的機會。
她總不能聽到一個a然后告訴自己這個音可能不是a，然后再像做數學證明題一樣通過各種方式證明這是a。
至于方伯伯和老師分析先天音感會出現的狀況，她大概知道老師為什么會那么說，她也不擔心自己有這方面的問題。
不過方伯伯最后給她的建議她很喜歡，多去交響樂里感受，就像在飛機上方伯伯告訴她：
“琳丫頭，我給你舉一個最簡單的例子，什么樣的樂隊織體對應什么樣的鋼琴織體，等你能用眼睛來分辨出哪些是鋼琴能夠完成的，哪些是鋼琴無法完成的，你就可以嘗試著了解如何用鋼琴視讀總譜了。”
而隨后才是上手。
先用眼睛，再用耳朵，最后再用手，她喜歡這個過程，蠻有趣的樣子，嘿嘿！
李安明白方永波的良苦用心，他感激方永波愿意給兩個孩子講那么多。
兩個孩子受教的同時，他也從中學到了許多，尤其關于方永波最后的那段話，他感到震撼的同時，心里也出現了一扇新的門。
‘同一首音樂，在不同時代的語境下，它該如何表達，它所能給今天的聽眾帶來什么，這是你們年輕人在未來的學習探索中應該去思考的。’
他知道這句話是方永波說給他聽的，不同時代的語境下，古典音樂是否承載著新的使命？作為年輕一代演奏者中的一員，他又該如何去做呢？
或許就如方永波所說，這就是他未來在學習探索中所應該思考的。
大師的境界就是大師的境界，實在讓人佩服。
一頓開心的夜茶吃完，出店門過馬路便是師生一行今晚下榻的酒店。
姚立斌讓李安帶著兩個孩子先辦理入住，“我去取行李，一會給你們送上去。”
李安提議一起去，“正好也讓我們消消食。”
一行五人聊著天去停車場取了行李，相約明早見面，姚立斌駕車離去。
“老師，這個大叔是干什么的啊？”回酒店的路上，王小虎問。
李安：“是星海音樂廳的工作人員，和你方伯伯也是老搭檔。”
王小虎猜到了：“方伯伯，您說你在李記粥鋪吃了五年粥，那就說明您在這里工作生活過咯？”
方永波：“真聰明。”
王小虎壞笑道：“所以方伯伯您也是在星海音樂廳工作。”
方永波想了想：“算是吧。”
我就知道！！！
王小虎又為自己的洞察力點了個贊，“那您在這里做什么工作呢？”