“車琳你先等等。”
“嗯？”
王小虎還有個問題：“剛才方伯伯問你你為什么那么說啊，你也不知道了是什么意思？”
小車：“你在臺上又聽了一遍，你還不知道第一遍的問題嗎？”
王小虎：“啊？第一遍不就是方伯伯的問題嗎，我不是都說了嗎？”
小車：“好吧，那你再好好思考一下吧。”
王小虎心說難道不是嗎？
再看小車一臉淡定模樣，他忍不住急了起來：“我腦子已經不夠用了，你快告訴我吧。”
片刻。
小車：“第一遍是老師問題。”
王小虎驚：“怎么可能！”
小車：“真的。”
王小虎：“和老師有什么關系？老師沒有錯啊。”
小車：“老師確實沒有彈錯，但是老師在第一遍接圓號引子的地方速度做了漸慢。”
王小虎一瞬抓到了什么！
小車：“其實我一開始也不確定，因為書房的環境和舞臺的環境不一樣，老師說過，舞臺空間大，聲音傳播的速度會慢，所以我以為是這個原因導致老師今天的演奏聽起來比在書房彈得要慢。”
“后面是你提醒了我，你說方伯伯第一遍的失誤是把速度交給了樂隊，你還強調了位置，就是第一個接口處，你想想第一個接口是誰來接的。”
王小虎應已經明白了：“老師。”
小車：“方伯伯給圓號叔叔定了速度，老師接過的時候方伯伯把速度交給了老師，可老師彈慢了，后面的木管弦樂叔叔阿姨是跟著老師的速度進來的，這個時候實際上整個音樂已經比方伯伯一開始定的速度要慢了許多，后面方伯伯再嘗試接過樂隊的時候，就像你說的那樣，只能更慢，慢到老師的華彩都彈不下去了。”
“等一下。”王小虎直接停下腳步，沉吟片刻，“我明白你的意思了，我也贊同，可第一遍的時候方伯伯如果在老師進華彩的時候把速度拉回來，就像他第二遍那樣，你還記得我學方伯伯比畫的那一小節的手勢吧？”
小車點頭：“嗯。”
王小虎：“你明白我的意思了吧，還是方伯伯的問題啊，如果方伯伯第一遍就這樣做，速度還是能回來的。”
“額”小車試圖想強調一個問題，“難道不是老師的問題在前面嗎？”
王小虎：“可方伯伯是指揮。”
小車：“方伯伯不是說了嗎，指揮不是萬能的，舞臺上可能會出現各種各樣的突發問題。”
王小虎：“問題是老師的那個問題算問題嗎？老師又沒有彈錯，只是可能帶入了一些情緒演奏讓音樂慢了一點，老師不是也告訴過我們，沒有兩遍完全相同的現場，可能當時老師就是帶著那種感覺啊。”
小車不知道該怎么說了，關于老師今天的演奏，或許王小虎和她的看法不一樣吧，畢竟每個人的聽感是不同的。
她感覺老師今天第一遍的時候有些不在狀態，她說不出哪里有問題，但她可以肯定不是幾個錯音的問題。
最后一遍聽起來雖然很完美，但是，怎么說呢，簡單來說就是她聽得不夠盡興，她總覺得老師有點壓抑自己的感覺。
或許還沒有到正式舞臺吧，小車也不知道，可能就像王小虎所說，老師只是嘗試了一下，但方伯伯沒有跟上。
“那可能就是方伯伯的問題吧。”小車點了點頭。
“你生氣了？”見小車神色有些不對，王小虎一瞬從爭論中淡出。
“沒有啊。”小車搖頭，接著笑道：“我生什么氣。”
王小虎心說你這樣還怪嚇人的，“那方伯伯問你的什么你說你也不知道。”
小車反問：“你要我說什么，當著別人的面說老師有問題嗎？”
王小虎結巴了：“那，那老師犯了錯誤我們就不該當面指出嗎？我還說方伯伯錯了呢。”
小車直接伸出小拳頭揚了揚，小表情里滿是威脅。
王小虎撇嘴：“你也太偏心老師了。”
小車被氣樂了：“小屁孩懂什么。”
小！屁！孩！！
王小虎蒙了！他居然被車琳說是小屁孩！！！