正月十五一過，各處衙門也就開始恢復上班了。
新年新氣象，這次大朝會上說的東西，一部分就是之前的時候李湛和那些大臣們商議的，另外一個則是李湛個人想要強推的。
李湛親自推動，各地的書院里，現在除了要交讀書認字，儒家經典，還必須設立工匠、農業、數學等科目，等到時機成熟的時候，李湛是想要設置專門的系統性的工科門類的。
相比較于繼續在科舉制的圈子里兜兜轉轉，李湛更青睞于打破科舉制的限制，集中大唐的力量，推動生產力的發展。
而接下來的著力點，就在各地的書院，或者說是教育上。
只是……李湛也有些猶豫，一旦自己真的能做到這點，那能不能給這些學的工科的人官位呢？
中原的觀念里，終究是當官的人算一流人才，要是沒有官職放在前面吊著，還真不知道能有多少人愿意投身于工科，為大唐的生產力發展添磚加瓦。
不過，李湛也實在不愿意等了，去年的時候，單單是修建南陽的運河就幾乎占走了大唐大半的優秀工匠。
若是李湛想要再同時修繕大運河，興建洛陽城，俘虜確實管夠，可那些專門的技術人員，缺口實在太大了！
可接下來的這些時間里，這些工匠又特別緊缺，除了上面說的兩個大工程，李湛可還要在全國各地修橋鋪路，興修水利設施的。
這些零零總總的工程，看起來不起眼，但需要的人力物力，肯定會是單單一個修建南陽運河的幾倍之多。
到那個時候，難道還需要李湛到處召喚人才嗎？
所以說，雖然李湛這步路走的急了點，但也算是現實情況的需要了，更何況不趁著皇位更迭的這段動蕩時期推行，難道要等到各方勢力都平靜下來，再強行推行嗎？
如果想要進行改革，最好的時間肯定是立國之初，或者就是國家有動蕩的時候，現實會逼著各方勢力同意改革。
李湛已經找不到更好的機會了，唯有趁著此時，一舉打破中原千年以降的痼疾，才能將中原文明推到更高的地方。
李湛的小目標，真的很小，只是希望通過建立一個這樣的教育體系，讓大唐的讀書人們能夠把目光從儒學撇開一會，投注到自然科學上。
可以說，從秦漢以來，中國的知識分子們就一直太過于關注人文學科了，對于自然學科近乎是一種漠視的態度，就算是發明了新的工具的這些工匠或者農人們，更多的連姓名都沒能留下。
這很明顯并不是一個很值得夸耀的事。
若是李湛真的能夠在自己當皇帝的這段時間里，改變讀書人關注的方向，這就是一件能夠深刻影響中原文明走向的大事了。
做到這點，可比讓大唐現在拿出來槍炮重要的多，槍炮只是一時的，要是后續的研究跟不上，最后中原還是會落后于世界潮流的。
不夠，對于能否做到這點，李湛就算有外掛在身，也并不是很有底氣，這道題太難了，也沒有人給出過正確答案，李湛也只能走一步看一步了。